学生作文越来越没料,谁之过?

都说材好一半文。

学生作文题材越来越窄的原因是什么?

一、老师的生活空间狭窄,视野狭小,“无法接受”学生丰富的选材。

老师工作繁重,压力大,一心扑在学生上。老师工作稳定,一时不学习,也很难被淘汰。老师自我感觉较好,接受新信息的意识与能力都不强。

看一下朋友圈就知道,不管转发还是原创,老师的一般比较单调。

《别了,2016》,这样一个题。

一位学生写自己刚进初中,一时跟不上,在老师的帮助下,奋勇直追,2016,感谢有你。2017,我会更好。

一位学生写2016C罗登顶、K神退役。

一位写罗塞夫、朴槿惠的被弹劾。

一位写围棋的“人机大战”。

哪位最容易获高分?不说你也知道。

2、老师的思想比较保守,反对学生触及所谓的“敏感题材”或所谓的“社会阴暗面”。强调写身边小事,强调所谓的“正能量”。

当年21岁的苏轼应礼部试写下《刑赏忠厚之至论》。主考官欧阳修以为它脱尽五代宋初以来的浮靡艰涩之风,十分赏识,曾说“读轼书不觉汗出,快哉!老夫当避此人,放出一头地。”

民国时茅盾(沈德鸿)在小学里写过《论富国强兵之道》、《赵匡胤杯酒释兵权论》等。

这些都是敏感题材,重大题材。

以下作文题选自《老作文·新阅读——民国中学生作文》:

日本政变后东亚局势之蠡测      朱继清

世界第二次大战在亚洲爆发的可能性    吴小韫

第二次世界大战前我国应有之准备    傅惠英

日帝国主义在内蒙的阴谋     徐英煊

死亡线上之华北     沙克芳

侵略与自卫     武兆京

汉奸与教育    王亮基

中国教育的没落    饶训进

论自杀     刘晨

鲁西黄河堵口与苏北水灾之关系     王光宪

实行新货币制度后之利益    李成渊

都市繁荣之路      李士金

妇女的过去现在和将来    方霞琴

换今天,这样的题目还有几个可以写?

老师以个人喜好为标准,以分数为指挥棒,将学生的作文选材赶到“小清新”、“正能量”、“感恩”、“悲情”、“小诗意”的狭窄胡同离去。

3、学生的视野也越来越狭窄,想法也越来越功利。

现在不少学生,学习时只有分数、课余只有游戏与明星,明星也只局限于个别小鲜肉和所谓的男神、女神。以前谈个足球,班里应者云集,现在你跟他们说红军队长杰拉德,他们一脸茫然。

更别说什么国际大事件了,顶多知道个标题。

投老师之所好,是现在大部分学生的拿手好戏。

精致的利己主义者,一语道破了现在学生的本质。

在一些所谓的“好班”“好学生”面前,你“东拉西扯”试试,我敢保证他们会及时打断你:老师,这个不会考吧?

4、出题者思想僵化保守,小看学生,或与学生为敌。

以下是2016全国部分地区的中考作文题:

1、北京      :读书、实践、收获

2、天津      :值得_____

3、上海      :没想到,真没想到

4、重庆      :A卷  我毕竟走过

:B卷   感谢那个为我提灯的人

5、济南      :共度好时光

6、威海      :沉淀

7、滨州      :温暖的旅程

8、淄博      :下次,你会做得更好

9、日照      : 感谢你给了我更多

10、菏泽    :亲戚

11、烟台    :我们的节日

12、东营    :雨,_______

13、莱芜    :坚持的力量

14、青岛    :有……陪伴滋味长

15、潍坊    :材料作文“自行车比赛”

16、济宁    :感动

17、枣庄    :修炼“挫商”

18、德州    :陪伴

19、临沂    :他(她、它)让我感到/我们一起来

20、温州    :话题作文“邻里关系”

21、绍兴    :材料作文“火车与铁轨”

22、宁波    :亮

23、金华    :材料作文   开关

24、嘉兴    :材料作文   找表

25、丽水    :材料作文   好事情

26、舟山    :材料作文   找表

27、衢州    :材料作文   打架

28、杭州    :材料作文   “自己来”

29、湖州    :欣赏

30、成都    :散步

不多举例了。这些作文大都“贴近学生生活实际”、“让学生人人有话可说”、“又能有一定区分度,以便拉开差距。”等等。

真是这样吗?

你去看看各地的“满分作文”,就会知道,他们的选材是多么的狭窄单调。

从出题入手,调整作文的评分倾向,鼓励学生写出题材更丰富的作文,这真的很重要。

这关涉到一个孩子成长过程中的知识、趣味、视野、见识、格局与胸襟等。

老是在母鸡的羽翼下歌颂母爱的孩子,是很难长大的。

只盯着脚背的人,是没有远方的。

把各种政治雾霾也当作仙境来欣赏的孩子,心智是难以健全的。

孩子的成长,应该有诗意和远方,

也应该有责任和担当。

应该有柔软和温暖,

也应该懂得沉重与苍凉。

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