队伍好，才是真的好——谢家湾小学跟岗学习（二）

“评价校长一条重要的标准是能不能带队伍，队伍里的人能不能带队伍。”我觉得刘希娅校长应该表达了这两层意思。当然，前面一层其实也可以涵盖后面一层了，因为队伍的人能不能带队伍，也是评价队伍里的人的标准之一。

这句话所映射的图景，我们是实实在在地看到了。这几天印象最深的，便是谢家湾小学领导班子很强的凝聚力。

是的，每一位领导干部对刘校长的课程观念、学生观念以及管理理念都如数家珍。每一位干部都能随时系统介绍谢家湾小学的“小梅花”课程，都能系统介绍他们基于课程标准而集体研究撰写的《教学建议》。

他们张嘴就说“希娅校长……”我们这一小组的组长这样说。

确实是的。我们能看到，其实每一个干部自己都做了很多事情。无论是书记、无论是那位“做杂事”的副校长，那位负责德育的副校长，那位黄校长，那位校长助理，还有那位教导主任，他们都已经把自己分管和负责的事情做得尽善尽美了，然而他们依然张嘴闭口都是“希娅校长”，这的确是属于希娅校长的个人魅力，同时也更体现了希娅所带的队伍的向心力。什么样的队伍，才会有如此的向心力呢？

我以为，校长首先必须是一个有思想的校长。听刘希娅校长介绍学校的时候，她的“哲理式”的、幽默的语言是很多的，什么“优势比不上趋势”，什么“每一个孩子都不可以放弃，每一个孩子都需要发展”，什么“校长不要老端着，可以蹲下，甚至可以趴下”“要让所有老师知道我的个性，知道我是爱孩子的”……校长有思想，有爱，这是凝聚力之源。

刘希娅校长是那么地爱孩子，有一次她跟一个孩子打招呼，但哪个孩子却嘟着嘴没有搭理。于是，等一位副校长来到传达室的时候，便正看到刘校长正在查监控，后来还请这位副校长一起查，最终她们花了两个小时，终于找到了那个人小女孩。然后，他们赶紧打电话给班主任，让班主任了解这个女孩子怎么了，最终他们了解到，孩子是因为跟家里人闹别扭了……接下来的故事不用说了，其实故事的开头到结尾，只有一个字：爱！

我以为，队伍有向心力的第二条便是，校长与队伍一起做过大事，一起流过汗、流过泪……他们当然是有的。他们一起做《教学建议》，他们一起训练孩子用陶瓷的碗碟，他们一起讨论一节课，一直到每一位老师都能上好，他们一起经历十多年的风风雨雨……谢家湾小学的每一年、每一天、每一时、每一刻，刘校长都与队伍的每一位同志在一起，这当然也影响着谢家湾小学的孩子们，孩子们也都亲热地叫她“希娅校长”！

“队伍好，学校才会好”，不要以为“队伍”这个词两个字说起来是那么容易，然而，这“队伍”里包含着多少信息啊，每一个人的喜怒哀乐，每一个人的性格特点，每一个人与另一个人的关系……

只有真正纯正的校长，才能带出真正的好队伍。

END

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孩子阅读的速度很慢，考试的时候阅读题总是被扣很多分，真是愁死我了！刚好何捷老师的课出了！没有考虑直接拿下，没想到效果这么好，孩子阅读进步了好多！