童年当“密探”的生涯，让我20多年都无法释然

在我的童年里，也曾有过一段当“密探”的经历，让我至今仍然难以忘怀。

那时，同学之间争取优秀的最好体现，就是看谁能多帮老师做点事。这做事有许多种，班干部主要是日常管理和收发作业；普通学生是努力做值日参加劳动；还有一种是隐性身份，那就是老师悄悄指定了特殊工作的学生，在同学中我们会互相猜，因为这类同学一定是神秘中透出与老师特别的亲近。

刚上小学二年级时，我因为没能连任小组长而感到忧伤。对于学习成绩中游的我，尽力帮老师监督落后生，积极参加学工学农劳动，是跻身老师身边嫡系学生群的唯一途径。瞬间发现一切都是徒劳的，失落之情可想而知。

就在我不爱理人、学习情绪低落、努力程度下降的时候，班主任把我叫进办公室。看到她严肃的脸，我更加不安，是不是自己犯什么错了？是不是上次淘气把板擦塞进墙缝里被人告发了？老师不等我想明白，声音低沉地对我说：“咱们班后转来的巍巍，我早就告诉你们不要和她来往，可我听别人说你和她老在一块玩，这是怎么回事呀！”

我心都快拧成抹布卷儿了，赶紧辩解：“老师，没有。我们两家近，是她老找我去，我没理她。”

　　

“撒谎！”老师的眼睛瞪得老大，声音也高了一倍，“已经有人向我汇报了，你差不多天天下学都去她家！你家可是好身份，和这种人家的孩子混，你不怕你爸妈知道吗？明天让家长来一趟学校吧。”

　　

“别，老师！”已经眼泪横流的我，差点扑到老师身上，“我没有，是她老叫我，真的。”

　　

“那好吧，我就相信你一次。不过，从今天开始，你还要和她来往，但不要惊动她，发现有什么问题就赶紧来告诉我。记住，和这种人要保持距离，要监督他们。今天咱们说的话你知道就行了，不许和任何人讲。你是替老师在监督坏学生，可要用心啊。千万不能让巍巍和她家人知道，那样就是叛徒了。”老师加重了语气，我觉得自己背上了千斤重担。

　　

走出办公室，我那小小的心房都快爆炸了，自己成了老师的“密探”，终于成了老师的嫡系，却只能是偷偷欢喜，真是既惊又喜。一个孩子，从老师不喜欢，到被老师重视，这个一百八十度大反转有点承受不了。从此以后，我天天琢磨怎么努力表现，又想如何让别人知道我的特殊性。

　　

巍巍家我依旧时常去，可现在去和以前去不一样了，总觉得自己应该发现点什么，又有点不敢看她家人的脸，特别是她妈妈给我做好吃的、教我刻剪纸的时候，我就更加心慌意乱。孩子的自制力太差，几天下来就被人家问了无数回“你怎么了”，害怕的心理慢慢战胜着当“密探”的喜悦，一点点吞噬着我成为老师喜欢对象的幸福感。

　　

隔几天老师的询问，也让我惴惴不安，因为实在没有什么可汇报的。而我不仅是苦恼于无事可报，更无奈于身份的无法证明，有时特想和同学显摆一下自己受老师重视，可又在被逼着举证时脸红无语。

　　

作为被老师安排了特殊身份的人，我体会到的不是当初猜测别人时的荣耀感，反而多了压力和不安。每天见到巍巍我就心慌，说话多了就打磕巴，去她家从快乐的事变成了痛苦的事。

　　

一天，我又为了完成任务而去找巍巍。快到她家时，只见十几个身着军装的红卫兵哥哥姐姐正在往一辆大卡车上扔东西。随后，巍巍和她爸爸妈妈被推出来，几个人七手八脚把他们轰上车。眼看着上学以来最好的朋友就要走了，我赶紧追了几步，却又想起老师的话“她家是右派”，顿时停了下来。卡车缓缓开出小胡同，巍巍是不是回头看了我，我不得而知。

　　

老师看我没精神，怕是因为不能当“密探”而失落，就又叫来副班长，让他安排我监督另一位同学，并通知班里的几个执行特殊任务的同学下午开会。我没有推辞，但我内心再也不想当“密探”了。

　　

终于，老师因为我工作表现不佳而放弃了对我的重用，当我再遇到当密探的同学时，他们看我的眼神充满了鄙视，还躲着我走。而我，却因为那段特殊身份而自责了20多年，一直无法释然。