王崧舟：给老师们减负到底便宜了谁？
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说到给老师减负，网络上的言论基本上是这两种情况：
1.一线老师大吐苦水，希望自己的工作量能够有所减少，希望自己能够把更多的精力放到教育教学研究上去。能够理解的家长或家属对老师的辛苦表示同情。
2.社会各界键盘侠开始疯狂抨击：
你们老师难道还不够舒服吗？
为什么这么多职业就你们天天喊苦喊累，你们这帮老师太矫情！
你们老师还有寒暑假呢！
你们老师一天就上那么几节课！
农民工不苦吗？
环卫工不苦吗？
就你们老师天天抱怨！你们老师这么抱怨，还为人师表呢！你不干就辞职啊！
从事教育教学工作这么些年，我已经大概知道社会上对于老师减负这个问题的大部分看法了。
老师们天天喊苦喊累，如果我们给老师真的减轻一点负担，就是便宜了那帮有着三个月寒暑假，白拿钱不干活的，每天就上那么几节课的老师们吗？
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如果你真的这样想，未免太狭隘。
首先我们得了解老师工作的性质。老师的工作性质能跟农民工、环卫工一样吗？
说句比较粗糙的话：你的孩子让农民工、环卫工来教可以吗？
教师的整体文化素质相对来说是比较高的，同时教师的工作性质跟很多工作的性质是完全不同的。
教师的工作是需要创造性的，教师不是一个一成不变的教书匠，跟环卫工拿着扫把扫马路、建筑工人照着图纸砌墙不同，教师是需要根据学生的情况、教材的情况进行有创造性的工作，让孩子能够更好地吸收知识。
从事有创造性的工作必须有相对宽松的氛围和相对轻松的负担，你见过哪个艺术家创作的时候是像工厂赶工一样一件接着一件超负荷地运作？在那样的情况下，是无法创作出优秀的作品的。
其实教师的工作也一样，每一节课的构思、准备都需要花费教师大量的心血，可是眼下我们的老师在忙什么？
用一句话概括：老师在学校什么都忙，就是不忙教学。
这样的局面不是任何一个有着教育理想的老师想要的，老师们需要时间去研究，需要时间去思考，这样才能出更优质的教育成果。
03
教师的工作面对的是学生，这是一项需要有热情投入的工作，老师们需要耐心听孩子讲话，需要耐心了解每个孩子的情况，真的需要呕心沥血的付出才能温暖每个孩子。
可眼下，老师们每日的工作都是疲于奔命，应付检查，应付繁重的任务，应付各种纠缠不清的事情，这些事情，消耗了老师们的职业热情。
其实，大多数老师之所以走上这个岗位，是因为真的热爱，他们真的热爱学生，可是你会发现许多年后，老师们觉得爱学生太难了，因为他们自己都没有被爱。
他们被学校压榨，被家长指责，被社会诟病，做一名老师，内心的热情和活力在一次次的交锋中眼瞅着就见了底，剩下的只有疲惫和倦怠。
这是一种长期情感输出的耗竭。
而这种耗竭，剥夺的不仅是老师们的心理健康，更剥夺了孩子们享受和风细雨教育的权利。
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你以为指责老师就能让老师们重新对孩子们温柔，对孩子们耐心吗？你以为老师们日常的暴躁是因为师德不高吗？
不是的，老师们内心装满情感的瓶子枯竭了，他甚至拿不出一丝一毫来滋润自己的内心，他还拿什么去润泽孩子呢？
教师是一项高度复杂的工作，需要被充分理解和尊重，需要在充分的自由和宽松的环境中调适的工作，绝不像扫地、砌墙那么简单，因为他们面对的是孩子，给教师减负实质上是造福了千千万万的孩子。一个社会如果都不善待教师，约等于没有善待祖国的下一代。