谢谢你们对我的爱

曾几何时，我也特别羡慕那些在朋友圈里常晒被同学们的礼物包围的老师，羡慕那些被同学们精心准备的生日party感动得泪水涟涟的老师。但当得知同学们秘密地给我准备生日蛋糕的消息时，我竟没有预期的惊喜，而更多的是不安，是惶恐。

我知道这个消息的过程并不美妙，是因为有同学连日来完不成作业被我叫了家长。在跟家长的沟通交流中，我得知了此事。

在多方了解后，我知道几个学生因为这件事已“预谋”了很久，知道她们去了不止一家蛋糕店，知道她们不止去了一次蛋糕店，知道全班都交了钱，知道有很多家长也了解此事……当我知道得越多，也越发地沉重起来！

全班同学给老师过生日这个事，看似是一个集体行为，但其实代表的也仅仅是个别学生的意愿。这里面有起意的，有组织者，有号召者，当他们向全班同学表达这个意思的时候，有的同学可能会很兴奋，也有的是发自内心地愿意给老师过生日，但也有不想参与，但却不好意思说的。并且，当同学们以此为理由给家长要钱时，家长也不好意思说不给，最后很容易促成这个事。但能促成这个事，并不代表它的合理性和所有同学们心里认同这件事。

首先，让本来就是消费者的学生一起兑钱给老师买一个几百块钱的蛋糕，于情于理都是不合适的。这看似是学生给老师过生日，其实是家长给老师过生日。正常的师生关系、老师和家长的关系，应该是非常纯粹的，不应该有物质上的附加值。一旦有了物质上的纠葛，很多事儿就变味了。当然，走出校门的师生关系另当别论。

其次，虽然大家都交了钱，但并不代表他们心里都赞同此事，或者都赞同通过这种方式给老师过生日。所以，如果有人心里不痛快，还不好说出，这就为以后的师生关系造成了隐患。

最后，过生日属于一个很私人的问题，不应该是号召所有人参与其中。如果是教师节，作为一个班级，集体为各科老师买个小礼物啦或组织个集体活动，都是合情合理的，可以提倡。

所以，我在班内及时制止了此事，并让组织者把同学们的钱一一退了回去。我对同学们说，很感谢同学们对我的爱与支持，大家的心意我领了。但我希望我们的师生关系更纯粹一些，不要沾染社会上的一些习气。如果学生确实是发自肺腑地想向老师表达生日祝福，我们应该用属于我们学生的方式。比如，给老师写一封信，做一张贺卡，唱一首歌，画一幅画，哪怕是给老师背诵一篇你还没有过关的文言文都行。总之，用你最朴素的真心，用最力所能及的方式表达情意，这才是给老师最好的礼物。

我的这个决定让一些同学很沮丧，尤其是班长。他找我聊了很久。我最理解他的心思，也知道他是发自内心地想给我惊喜。但是，还是很很耐心地给他分析利害，并告诉他集体给老师过生日，不是让我们师生之间的情谊更亲密，而是让我有了负担，有了压力。生活中我本来就是一个不爱欠人情的人，学生的人情我更不愿意欠。这不符合我的为师原则。

如果我这样做，枉费了一些同学的爱心，对此，我也只能说抱歉！最后还是由衷地说一句：谢谢你们对我的爱！