学前孩子要读的第三本绘本：《我的爸爸叫焦尼》

这是一本能带给不同年龄人感动的绘本，这里建议学前孩子专门再读读。

最早对这本绘本感到兴趣，是因为它的译者彭懿，一直很关注他的绘本创作，早早地就读过他的《图画书：阅读与经典》。第一次读《我的爸爸叫焦尼》，与他翻译的《小黑鱼》、《鸭子骑车记》、《黎明》相比，在文字上更为平实，没有一丝过度的情绪表露，一切都要通过读者自己的品读去体会。很难想像，这样一本描写亲情，同时又蕴含着伤感的故事，在这样一个文字的氛围中得到了完美的诠释。

首先，要让他们以成长的心态，去体会深厚亲情。

在生活中，在我们身边，亲情不只是《我爸爸》、《猜猜我有多爱你》、《小象欧利找弟弟》那样的温馨故事，同时也有着许多不如意的情形发生。生活中不会事事如意，时时顺心这个道理，就是这个故事首先要告诉给孩子的。所以，当孩子需要父母的爱的时候，能时时拥有当然最好不过，而当如焦尼和狄姆一样，只能很长时间才见上一面时，我们仍然也要有能力，去感受到爱，相信爱。

其次，要让他们在内心真正建立起安全感。

小学，意味着白天孩子会离开父母，去到另一个环境，与老师、同学相处，当背对着亲人，迎接新的陌生人，并要与他们成为熟人和朋友时，必须对自己有充分的自信，与他人有和善的相处方式。就如同狄姆面对热狗店阿姨、咖啡店服务生、图书馆姐姐和站台上的陌生人一样......不仅要让孩子学会“站在那里别动，直到爸爸到来”，保护自己远离危险，同时，要让孩子学会相信他人，友善地与这个世界、与身边的老师、同学和朋友们分享、交流，这样，内心才会真正地感受到强大和安全。

最后，父母还可以与孩子用绘制地图的方式来体验阅读的另一种方法。

根据故事，孩子们会轻松地画出焦尼和狄姆从火车站相见开始，按先后顺序绘制出一张爸爸与儿子一块儿去过地方的地图，——热狗店、电影院、比萨店、图书馆、咖啡厅等，最后，根据地图来进行故事叙述，会发现一切So Easy。而这种方法的练习，也使孩子对今后看图说话、日记作文的写作结构、层次有一个基础认知。

与这本书中平实轻淡的叙述一样，画面也灰灰的蓝调，似乎有意把生活中的平凡表现得随意自在，但我仍然忘不了几抹鲜艳：妈妈身上的橙色风衣和焦尼的橘红色围巾，还有小狄姆红绿相间的围巾，在画面里闪耀、跳动，一切艰难和苦涩都不在话下，因为有这些许的亮色始终给我带来了温暖而明媚。