【非作文】下水作文：最喜小儿无赖

阅读下面媒体文本，结合文本，联系实际，自选角度写一篇文章，体裁不限。除诗歌外，其他文体字数不少于700字。

“杜甫很忙”与学生无处安放的精力与想像

皇甫天

　　今年（2012年）恰逢诗圣杜甫诞辰1300周年。近日，杜甫突然在网络爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯转，俨然成了微博红人。杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，被一些网友戏称为“杜甫很忙”。记者了解到，教科书上被网友“发挥”的还不止杜甫，李白、辛弃疾及一些外国名人画像都曾被上课不专心的学生拿来涂涂抹抹，所以“杜甫很忙”后，还有网友上传了“李白不服气了”等系列。（3月25日《济南时报》）

　　对此，杜甫草堂宣传人员称，因为对象是杜甫，网友创作时也要考虑杜甫的身份地位，尊重传统文化，有些创作不雅。窃以为，这样的恶搞虽然有些不雅，如杜甫抱着个美少女的“创作”，可能就会刺激有些思想较传统的人的神经，但总的说来，还是无伤大雅，应该看开点，这有些像调皮的孙子、孙女扯了把爷爷的胡子，爷爷倒更乐呵呢。

　　与其说是网友恶搞，倒不如说是网友凑热闹把这一现象放大，让杜甫等名人更“忙”罢了，真正的始作俑者，还是那些上课不专心的学生，他们是最早对名人画像“再创作”者，因此，这一现象的背后，我们更应关注的是，学生们那无处安放的精力与想像。

　　给课本上的名人“化妆、整容”，应该是有着不短的历史，总之不会是近年来的事情，一直以来，给女名人添把胡子，给人加个海盗眼罩，画道很酷的伤疤，或帮人缝几针……都不是什么新鲜事，并且还有像此次这样的“深度”创作，如让杜甫手扛机枪、骑驴骑猪骑自行车、开坦克开飞机、穿校服、泪流满面、变身卡通人物等等也不少。

　　这固然可说他们不专心，但也说明课堂内容没能吸引他们，在一定程度上更可说，学生们旺盛的精力和丰富的想像力无处宣泄，毕竟仅是这样的涂鸦，很难说他们的精力和想像力得到应有的发挥和发展。除了个别极具天赋的人将来能有作为的话，这样的涂鸦难以为他们将来的发展奠定基础，尽管再小的涂鸦，也是心灵和想像的释放。

　　一般成年人，尤其是步入社会后的成人，且不说没有心思搞这些“创作”，即便有心思，除非一些从事设计等本身就需要想像的专业人才，其它人恐怕难有类似“作品”问世。这也反过来也说明，我们其实并非没有想像力，我们的想像力其实是在慢慢的被扼杀了，这一被扼杀的过程，一大部分其实就是我们的教育过程。这也不新鲜，应试教育扼杀想像，难以出另类的人才，甚至连适合社会的一般人才也难以批量生产，早已为人们所诟病。

　　一边是学生们的精力难有合适的作为之处、想像力被逐步消解，造成“资源”的严重浪费，没有因材施教，没有让不同的学生得到适合自己的学习环境和方法；在大的层面，是教育质量的不如人意。而另一面则是人才，尤其是创新型人才的缺乏，科技实力不如人，在不少领域都落于人后。

诚如爱因斯坦所说，没有想像就没有创造。而太阳底下没有新鲜事，“杜甫很忙”所指向的，还是我们的教育机制。

最喜小儿无赖

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

——辛弃疾《清平乐·村居》

天真无邪，懵懂淘气，是青少年的天性。读唐诗，每每读到“儿童相见不相识，笑问客从何处来”、“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”等句子，无不被诗人笔下的童趣所感染。然而，现如今我们陷入深深的无奈，在这个恶搞之风盛行的当下，中小学校园首当其冲成了恶搞文化的前沿阵地，青少年学生不可幸免地变成了恶搞文化的先锋战士。

于是，有人摇头，有人扼腕，有人痛心，觉得此风不刹，传统的文化被颠覆，年轻的心灵被玷污，往小里说，会误人子弟，往大里说，要祸国殃民。

凭心而论，看到李白因X光的毒害而“头发掉光光”的时候，看到杜甫骑着电驴出入于超级市场的时候，我也曾出离地愤慨过。但我不是愤青，愤慨过后，我得让自己冷静下来，好好想想这个问题。

我们也曾经历孩提时代，也曾被人冠以“毛孩子”“臭小子”之类的骂名。因为那时的我们不知天高地厚，有意无意间做过些许这样那样的错事，有的事甚至比起今天的孩子恶搞李白、杜甫之类的举动，有过之而无不及。但是，我们这一代，不是好好地走过了那一段“青春”吗？！似乎我们当年做过的错事既未曾耽误自己，也没有殃及他人，更扯不上危害国家了。于是我想，莫非恶搞李白杜甫还有他们背后的传统文化，也是当今这个时代赋予这批九零后、零零后的孩子的一种历练？！等到他们长大成人之后，回头看看这段成长路上的经历，也许只有自嘲地笑笑——笑笑而已，绝无成就感可言。

当然，如果真要就当前盛行的恶搞文化探究下去，深挖出一个子丑寅卯来，我倒觉得，这板子要打在成年人的屁股上！

看吧，我们的教科书，一些经典的名篇经过编书者之手，为着某种目的，被篡改得面目全非；我们的四大名著，被多次搬上荧屏，在一茬比一差前卫的编剧笔下，雷人的对白层出不穷；以明星的八卦故事花边绯闻为题材制作的恶搞视频，肆意流传，成为了人们茶余饭后见怪不怪的谈资笑料；即使普通人常态的社会生活也会被一些别有用心的人拿去曲意杜撰，以迎合某些非常态的心理需求……简直可以说，在成人世间里，恶搞无所无包，无处不在。而断文识字的小学生、涉世未深的中学生，他们对世界的了解何其苍白，他们对生活的认识何其肤浅，他们没有实践中积累的经验，只有从包括老师家长在内的成年人那里习得的知识，世界观尚未形成，是非观念很模糊。那些从他们口中、手中“创造”的所谓恶搞文化，原本只是学习精力不集中打发无聊时间的情况下的信手涂鸦，并没有那么多的“深远意义”，却被一些比他们阅历丰富的成年人们发掘出来，一番“吸收”“消化”“发酵”之后，进而广播开来，——所以我们现在听到的关于李白的恶搞诗句、看到的关于杜甫的“忙碌身影”，已不再是单纯的文字和图片，它们背后已经深深地锲刻着周遭成年人的魅影！

人之初，性本善。孩子的本质就是天真无邪，如同一块洁净的白布。如果上面出现了污渍油迹，那一定是某些成年人恶意点染的！

意欲恶搞的成年人，你且住手！还孩子们一片纯净的天空吧。