儿童绘故事教案《你要不要！！》

阅读是有效的英语学习的打开方式，这一点现在越来越多的老师和家长都已经意识到了。

所以从2，3岁的原版经典绘本开始的亲子阅读，到5，6岁逐步进入的分级阅读，到Charlotte’s Web 夏洛特的网，到Harry Potter哈利波特，一条越来越清晰的阅读路线在孩子们面前展现开来，也对老师和家长们提出了新的挑战和要求。

之前就已经吐槽过用经典绘本做精读教学的难处，就是教研压力太大了，从语言难度，认知角度进行的体系搭配，到教学环节的设计，从课前热身儿歌歌舞到课后手工、练习，真是让老师们抓狂，所以我们一直建议老师们用配套齐全，专门设计用于教学的分级绘本来进行主线教学，而经典绘本用来做泛读配套。

到了后期的分级阅读阶段，也尽量选择专门进入课堂的分级阅读课程类作为精读主线，比如说TCM分级阅读课程类。

但是对于一些课程方案短期内仍比较固定的学校和老师，希望选择经典绘本或者是经典儿童读物进行教学补充的时候，依然会面临一个不得不解决的问题，就是如何教？

在美国，老师们是经常用经典读物进行阅读教学的，今天我们就以Charlotte’s Web 夏洛特的网为例子，来看看美国老师们是如何拿这本经典著作进行阅读教学的。

Charlotte’s Web 很多老师和家长已经很熟悉了，这本书经常被列在各种必读书单里面，讲述了一个感人的友谊和磨难的故事：

一个家庭农场里，住在谷仓里的一只小猪威尔伯和蜘蛛夏洛特成了朋友，但威尔伯越长越大，主人已经开始打算把它在节日宰掉做成大餐了。

夏洛特为了救威尔伯的命，想出了一个方法，在谷仓房顶编制写有“好猪”“顶呱呱的猪”之类的文字，被农场主发现后，威尔伯成了上新闻的名猪，摆脱了被杀的命运，而夏洛特却耗尽了生命的能量，但她还留下了三个孩子，永远陪着威尔伯延续着“夏洛特的网”的奇迹。

Wilbur never forgot Charlotte.Although he loved her children and grandchildren dearly,none of the new spiders ever quite took her place in his heart.

这本书结尾句正点明了这种可贵的友谊。

这部小说的作者是美国散文名家E. B. White，自一九五二年出版迄今，已经在全球各地以二十三种语言版本推出，总发行量高达四千五百万本，数十年来陪伴了世界各地无数儿童与青少年成长，其在欧美经典之地位足堪媲美《小王子》。

《夏洛特的网》2005年还被搬上银幕，其配音阵容包括茱莉亚.罗伯茨，奥普拉.温弗瑞等一众明星大腕。被认为拍出了原著小说的神韵。

这本小说的语言难度蓝思值在680L左右，就目前国内孩子的平均水平，大概适合初高中阶段阅读。

Anyway，这是一本非常适合做阅读教学的经典著作。那么到底应该怎么教学呢？在读下文之前，各位老师可以自己先设想一下，如果是你，你会怎么来教？

首先，我们需要分析教学目标是什么，这样才能清楚你要围绕哪些目的来设置教学活动：

老师们一定都想到的词汇Vocanbulary学习，语法点学习，阅读理解能力Comprehension Assessment，Writing写作练习等等。

除此之外，美国老师还有很多教学环节和阅读策略，比如说Theme Thoughts等。

具体而言，一般的小说阅读，美国老师的具体教学流程可以分为下面的步骤：

1.阅读前的思考

2.单词总览

3.单词活动

4.分组讨论-人物性格、故事情节以及故事背景

5.身临其境，感受人物

6.指导性阅读-重点章节

7.重难点学习

8.语法学习

9.绘制故事思维导图

10.读后的思考

11.总结活动-写作训练， 用书中提供的卡片团制作人物，并复述故事。或使用学生自制的卡片创作新的故事。

12.阅读理解测试