309陈璐：大学生学习课程就像一次旅行

一、大学生面临多样化课程带来的陌生度挑战

进入大学后，我们接触到了许许多多从未接触过的课程，不同于以前固定的语文，数学，英语等课程，有些课程我们不仅从未学过，甚至于有时候连名字都没有听说过，更无需谈了解了，那么这时候面对完全陌生的课程我们应该如何进行学习呢？

二、从前期间接印象到亲身体会和“用脚丈量”

为什么说学习一门课程是场旅行呢？因为在我了解一门课的内容也是一个从无到有，从片面到全面的过程，就像旅游一样，我们对一个景点的了解往往来自于别人的评价和一些指南，而大学生接触到新课程之后也往往会选择去问问学姐学长或者老师来对这门课程产生一个初始印象，剩下来的体验就需要亲身体会了。往往只有亲自到了某个地方，才能真正领略此处美妙的风景，学习某个课程也是，别人口述的经验和讲解其实只能算是辅助的工具，只有真正自己去看这门课的书了，做这门课的题了，理解了这门课想要传授的知识，才能算是真正地入了这门课的门。

在我看来了解一门课程既是一场旅行，又是一场修行。在学习这门课的过程中我们是去探索一个未知的地点，作为新手的我们，没有地图，没有导航，唯有坚持用自己的脚去丈量这几寸“土地”，自己亲身去体会之后才会有最直观，最深切的感受。

三、从“初始不适”下马威到克服恐惧培养好奇

我在第一次接触《大学生的学习技艺》这门课的时候，其实我自己也很困惑，我不知道这门课打算教什么，没有教材，起初也没有ppt，这都让我在困惑中甚至产生了一丝恐惧，但不得不承认更加好奇这门课，更有迫切的欲望去了解这门课。

四、从慢慢消化挑战到进入并享受新的舒适区

所以就像刚刚搭上车的旅程，我慢慢地边行进边欣赏，在一节课一节课的时光里，和大家一起讨论，跟着老师的思路去发散思维，甚至第一次开始动笔写心得，这都是在这次旅程中最深刻的体会。当这节课的旅程过半，我们迎来了一个新的老师，为我们介绍理论，为我们点评作品，让我们在学习中不断充实自我，不断反思，我也开始逐渐对这门课有了自己的体会，在学习的过程中感到了适应。

在进入了学习的舒适区之后，我们其实能够在这场“旅行”中感受到快乐和欣愉，因为我们能够在这个时期中感到了收获的快乐，因为这个时候我们能感觉到自己学习的知识，能够形成自己特有的心得体会，觉得自己在这段时间的付出有了回报，觉得自己未来的学习肯定也会更顺利，在这个时候，在这场旅行中，我们已经看到了美丽的风景。

五、从“旅行”到“修行”是大学生学习的境界提升

然而接下来迎接我们的可能就不是那么令人愉悦的了，因为学习其实也是一场修行，道阻且长，需要我们且行且忍。