对于洛阳二中，我一直心怀憧憬。第一，我原单位在天津路上，每天上下班我要从二中门口经过，这条路我一走就走了十多年，学校大门口东墙上满墙的奖牌一直在吸引我；第二，在我自考的路上，二中的一位老师曾给予我辅导，老师的恩情我一直铭记。我早已过了读高中的年龄，再去读书的可能性基本没有。但我的憧憬一直在胸中燃烧。一天，我对刚上初中儿子说：“儿子，高中想去哪所学校？”儿子说：“我想去.....”儿子说出了几所高中。“儿子，去洛阳二中吧！”“为何爸爸？”“抽空我带你去看看二中大门口东墙上满满的一墙奖牌，你就知道了。还有二中的一位老师在爸爸自学路上帮助过爸爸。”听了我的话，儿子点了点头。儿子初中一年级的一天，我带儿子走进了洛阳二中。一进学校大门，路边上就是教师风采栏，每一位老师的风采都让我感到非常亲切。再往里走，就是绿树、凉亭、草坪、花池.....看到和蔼可亲的老师，领略到花园式的学校，儿子说：“洛阳二中很好，初中毕业后我要到这来读书。”开学时，我带儿子去二中报名，随着人流涌进校门，在楼道里我看到“点燃激情，让梦想起飞”“学会学习，带着问题进课堂”……一条条醒目的标语,让人感到格外的振奋。人生应满怀激情，怀抱梦想。而要实现梦想，就离不开学习，而最大的学问，就是学会如何学习。毋需走进课堂，从走廊的墙壁上，就能感受到洛阳二中浓浓的文化氛围。通过班级群，我知道了班级学生有周测、有月考，通过一次次测验、考试，检验了学生的理解和掌握所学知识的程度，让学生能认真的小结和反思不足，不断得以提升。并通过测试、考试的检验，引导学生能坦然正视自己的得失，学习他人之长。这一年来，听最多的就是儿子回家讲各科老师的教学风格，语言习惯，他都了然于心。听着孩子眉飞色舞地讲老师们的趣事，看着孩子满脸的开心，就知道他们班显然是一个团结的集体、奋斗的集体、光荣的集体。一个好的老师可以影响孩子的一生，何况有这么多优秀的老师。把孩子放在这样一个集体中，我感到非常放心。看着学校大门口东墙上一块块“全国思想道德建设先进单位”“河南省文明单位”“河南省教育系统先进集体”“河南省师德师风先进学校”“河南省教育变革榜样学校”“洛阳市高考卓越奖”“特别贡献奖”等荣誉牌，让我充分理解了洛阳二中“培育智慧、塑造人格、全面发展、追求卓越”的办学理念，坚守“明志、厚德、笃行、创新”的校训，以及积极践行“自律、自强、求实、求精”的校风，我相信，在洛阳二中孩子的德智体美一定会得到全面发展。多年后，儿子再回洛阳二中，抚摸着宿舍的墙壁，他会有太多的回忆:曾经在这里，一群壮志未酬的热血青年，多少次你追我赶、嬉笑怒骂;多少次起早贪黑、挑灯夜读;多少次夜不能寐、畅谈理想。有人说生命的意义来源于生命中的经历，在风华正茂的人生阶段，洛阳二中带儿子走进了知识的海洋，高中生活可能让孩子经历了许多的挫折失败，这必将促使他在迷惘中渐渐认清自己;也让他用辛苦会换来成功，意识到成功需要更多的努力。漫步洛阳二中，感受其积淀66年的厚重底蕴。我相信，一个拥有幸福感的孩子，一定会有光明的未来；一个拥有情怀的学校，一定会蒸蒸日上。
作者简介：陶军，安徽怀远人，1994年入伍，2010年转业，洛阳市作家协会会员、摄影家协会会员、河南省摄影家协会会员、社会工作师、心理咨询师。现在洛阳市政府某部门供职，先后在解放军报、中国军工报、中国社会报、农民日报、河南日报、洛阳日报等媒体发表稿件2000余篇幅，获奖各类奖项30多次，先后荣立三等功2次，二等功1次。
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