学习切忌一知半解

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每次老师问还有什么问题的时候，自己总感觉没有什么问题。可是听到其他学生提问的问题，发现自己也不明白；而且老师提问的时候，自己也答不上来。长此以往，自己就对知识点理解出现了误区，把握不好，为后续相关知识的学习造成隐患。很多同学是不是都有上述的困惑呢？这又是为什么呢？怎样才能解决呢？
造成这种现象的主要原因是对知识点的学习不够认真。听课走神可能会漏听很多信息，甚至是这个知识点很关键的信息。这样，对这个知识点的学习就会产生一知半解的情况，好像知道，又不全知道。自己心中就会存在一个误会：这个知识点我把握了。但是一到做作业、考试的时候，这种误会就会造成题目不会做、或者做错了还不知道。
让所有学生都能认真听讲是多半老师都比较困难的事，而在个性化教学中，因为是一对一，师生就可以一对一的交流，利用针对重难点提问、批发突破等方式集中学生的注意力，使学生养成认真听讲的习惯，不仅捕捉个性化辅导的老师讲解知识点的关键信息，而且积极开动脑筋，跟上老师的节奉，同时可以及时暴露学习知识过程中存在的思维误区，及时纠正，进而提高学生在学校课堂的学习效率。其实，多数学生还是很有求知欲的，有不明白的想提问，但因为某些情况：比如面子啊、时间等等，不好意思问老师，或者没能来得及问老师，把问题给耽搁了，对于这种情况，至善个性化老师在一对一辅导中，专门设计答疑环节，鼓励学生提问，使学生认识到“学贵在疑，小疑小进，多疑多进”。边学边问，学不存疑，使每一位学生坚信提不出问题的学生不是最好的学生！