诸葛忆兵：我的导师刘敬圻先生
我于1984年秋考入黑龙江大学中文系，师从陶尔夫先生，攻读中国古代文学之唐宋词方向的硕士研究生学位。从这样的角度出发，我应该称呼刘敬圻老师为师母。
刘敬圻先生
然而，刘师同为黑龙江大学古代文学教研室的老师，对我平日的教育和帮助不亚于陶师，对我人生观最后定型之影响亦不亚于陶师，我始终认为我读硕时期有两位极其优秀的导师。
刘师对我第一方面的教育和影响来自其学术论著。
刘师研究方向为明清小说，与我读硕研究方向略有距离。但我清楚地知道：做好一段时期文学之研究，必须首先通览大局，故从先秦至近现代文学作品和研究论著，我皆努力有所涉及。
明清小说方向，首选刘师论著阅读，不仅仅因为我们的近亲关系，更是倾服于刘师的才情。刘师论著观点新颖，证据充分，论述细密，尤其是那一份行云流水般的流畅通达，深深吸引了我。
《明清小说补论》（增订本）
刘师言及《红楼梦》描述大事件、大波澜的艺术经验，有“淡淡写来，淡淡带出”、“高潮蜿蜒而来，又逶迤而去”、“照应在无意随手之间”等层面的论述，余以为此三点正是刘师学术论著之特征。
在学术著作中达到如此论说境界，需要缜密细致的逻辑思辨能力、自由娴熟的语言表达能力，刘师如烹小鲜，操纵自如。其学术论文不避口语化，如同家常絮叨，娓娓道来，引人入胜。
某次，刘师对我说：文学创作可以利用模糊、晦涩等等创作手段，充分调动读者的想象力，拓展审美空间，而文学研究正是要把这些模糊、晦涩变得清晰明白，帮助人们阅读和理解。换言之，学术论文要写得让人读懂。
《20世纪中国古典文学学科通志》
这是刘师学术论文的标准，也成为我以后学术研究的圭臬。我给自己学术论著的规定是：“其一，要让有高中文化水平的读者读懂；其二，专家读完后能发现其创新之处。”即遵循了刘师的教导。
学界总有一些混混，故意扭曲语言表达，以晦涩掩饰肤浅，以佶屈遮盖无知，此种歪风尤其坑害学生。未入门之学生，最初接触这些晦涩佶屈，惊为天人，顶礼膜拜，以至部分堕入恶障。
我一直认为“文艺学”领域，此风最盛。曾多次有人以“我也能读得懂”来批评或贬低我的学术论著，我只能无奈而已。
刘师对我第二方面的教育和影响来自其课堂教学。
刘敬圻先生在授课
刘师上课，从不需要看讲稿，所有的讲解、论说、文献资料，随手拈出，一一板书，毫不费力。其课堂教学亦如行云流水，且精彩纷呈。
我在读硕以及留黑龙江大学教学期间，多次前去蹭课，获益良多。我刚刚走上高校讲台，刘师即告知自我教学经验：每到上课的前一天，无论是多么熟悉的内容，无论是讲述了多少次的课程，她总是独自面对备课教案，反复阅读，最后在脑海中演绎课堂教学过程，甚至进入空明状态。
我遵从刘师教导，对待课堂教学从不敢马虎放松，三个步骤一定要完成：广泛阅读与教学内容相关的文献资料，认真写出备课教案，反复熟悉以至背诵教案。
刘敬圻先生讲座海报
如此备课和教学让我尝到多种甜头。第一，往往一次备课，就是一篇学术论文的完成过程，我的许多论文来自我的备课教案；第二，由于教案娴熟，上课不会有阻隔停顿之感，思维和语言非常流畅，且时时灵感突现，下课后马上记录下来，成为学术论文新的起点。至今我仍然保持每次上课前重新备课的习惯，教案每每更新，不敢凭借记忆对付。
80年代，黑龙江大学中文系曾召开一次青年教师座谈会，交流如何向刘师学习课堂教学经验。我的发言是：只要像刘师一样认真投入，一定会有好的教学效果。
在工作中，我遇到一些精致的利己主义者，拼凑文字发表以求名求利特别积极，课堂教学或是随意闲聊，或是拿一本他人教学用书一字不落朗读，基本职业道德都不具备，我每每总是相当气愤。可恨的是，当下这样的精致者总是获利。
《南宋词史》
刘师对我第三方面的教育和影响来自日常生活。
刘师为人正直善良，乐于助人。据我所知，所有需要刘师帮助的后学晚辈或青年教师，刘师总是不吝付出。我是陶师招收的第一个硕士研究生，此后陶师、刘师门下都称我为大师兄，在陶、刘门下也享尽了大师兄的优惠。
读硕期间，刘师除了指点我学习方面以外，对我的生活起居关心入微，略举数例。
某节日前后，学校窜休，星期天授课。我因前一天节日喝酒聊天过晚，第二天呼呼大睡。刘师穿过整个校园，到宿舍唤我上课，当时我是在陶师书房，一对一授课的。早上八点的课程，我10点才在陶师书房坐下，刘师立即端上热牛奶和饼干。
《说诗说稗》
某腊月我感冒发烧，晚上刘师居然踩着冰滑的地面，送滚烫的鸡汤到我宿舍。其他大米、水果之类，叨扰老师甚多。同学戏言：你从老师家拿来这么多吃的东西，不是“硕士硕士”，而是“硕鼠硕鼠”。
陶刘二师做事原则：只允许老师帮助学生，不允许学生帮老师干活，学生惟一的任务是读书学习。多年以后，刘师曾经表扬我“不俗”，理由是我读硕期间从来不给老师送礼。我现在也努力以陶刘二师的做事原则对待学生，期望师门能有一个很好的传承。
刘师退休已经多年，自称不给晚辈和学生添麻烦，尽量快乐健康地生活着。刘师在八十华诞师生聚会上说：看待生命之流逝，就应该如同看待大海之潮起潮落，寻常而平淡。我也临近退休，再度从刘师处获得教诲。
刘敬圻先生
文末致意：愿先生健康长寿，快乐幸福！