如何实质性提高创新能力、创造水平？训练“纵向意识活动”

人的意识活动，分为横向、纵向两大类，作用不同，表现出来的思考质量也大不相同。

一、什么是“横向意识活动”、“纵向意识活动”？

“横向意识活动”是基于经验、知识对事物进行认识的意识活动。在这种意识活动的过程中，“意识层面”是保持不变的。

如果我们把“意识的不同层面”比喻成“司机”来看，在“横向意识活动”中，始终只有一位“司机”。

这位“司机”在思考的时候，遇到没有相应的经验、知识的时候，就会在环境中寻找其他人的知识、经验，这种其他人的知识、经验在“意识活动”的结构上，属于“横向”。

“纵向意识活动”是在没有经验、知识的情况下，依靠意识本身在不同层面的纵向转换，改变“意识层面”，由不同的“意识层面”对事物重新进行认识的意识活动。

如上图，一个人的意识，在“纵向”的方向上，从上到下存在着三个“意识层面”，“纵向”与“横向意识活动”相交的下端，是“最外面一层意识”，在“纵向”的中间是“里面一层意识”，在“纵向”的上端是“最里面一层意识”。

在“纵向意识活动”的过程中，“意识层面”是会发生改变的。

我们还是用前面的“司机”来比喻，如果把每个“意识层面”都看作是一位“司机”，那么，每个人都有三位“司机”，其中，最外面的“司机”水平最低，越往里，“司机”的水平越高，最里面的“司机”，具有神乎其技的水平。

在“纵向意识活动”中，当外面的“低水平司机”搞不定问题的时候，会交由里面的“高水平司机”去搞定问题。

也就是说，在“纵向意识活动”过程中，真正思考的“意识层面”，不是“横向意识活动”的那个“意识层面”，而是，思维水平更高的里面的“意识层面”。

二、“纵向意识活动”为什么变弱？

既然每个人天生就会“纵向意识活动”，可是，为什么长大了以后，就都不会用了呢？反而以“横向意识活动”为主了。

这是因为，在应对日常的行为反应中，“横向意识活动”的效率远比“纵向意识活动”的效率要高许多。用“纵向意识活动”能够研究一些从来没有遇到过的新问题，但是，这样的研究是需要花费时间，无法应对日常生活、工作中需要快速反应的事情。而“横向意识活动”的优势就在于，能够通过已有的经验、知识，在日常的生活、工作中快速做出反应。

而一个人的成长过程中所面临的，绝大多数都是需要“快速做出行为反应”的生存环境，所以，在这样的生存环境中，任何一个人的“横向意识活动”只会越用越强大，越用越依赖……

因此，当一个人在成长的过程中，各方面都成熟以后，记忆库中的经验、知识也会越来越强大，最终，在这个人的意识活动中，几乎没有任何“纵向意识活动”，全部都是“横向意识活动”，而且，也彻底忘了如何进行“纵向意识活动”。

而一个人如果要具有很高的创造能力，就需要创新思维，而这在“横向意识活动”中是无法进行的，只有在“纵向意识活动”中，才有真正的创新思维。

所以，想要提高自己的创新能力、创造水平，就需要恢复、提高“纵向意识活动”能力。

于是，问题来了，如何训练自己的“纵向意识活动”能力呢？

我们身为中国人，是非常幸运的。

三、中华传统文化的核心，就是在教人如何训练“纵向意识活动”

“中华源头文化”是中华优秀传统文化的核心，蕴含着如何训练“纵向意识活动”的方法，这正是“心智系统转换”的实质。

从轩辕黄帝创造“源头甲骨文”开始，一直到老子在函谷关留下《老子》，再到孔子的儒学，其本质，都是在教人如何在现实生活、工作中恢复、运用、强化“纵向意识活动”。

因“源头甲骨文”由黄帝创制，故又称“黄帝密文”。