情绪力就是学习力

昨天，看到一个家教视频，就因为妈妈不让儿子看 iPad，十几岁的儿子，就对妈妈大打出手。

看似妈妈是受害者，但是，孩子说了一句话，让人听了特别心碎，他说：我的妈妈在天上。这个表面上叫妈妈的人，在孩子的心里，究竟是什么样的存在？

妈妈在他小的时候经常揍他，有时还用绳子捆起来打，这些暴力在孩子心里留下了深深的伤痕。等到孩子长大了，有力量了，他开始用同样的方法对待妈妈，就出现了暴打妈妈的一幕。

妈妈爱的心力交瘁，她在以爱的名誉，伤害着孩子，孩子痛苦的想自残。 心里只有一个愿望：求求妈妈，别再管他了。

关系至此，留下的只有彼此的伤害。

用练庄子的角度看，不管是什么样的关系，哪怕是亲子关系，如果要让你感觉很累很疲惫，那这样的关系就不是好关系。

孩子的学习问题，是家庭教育重要的一部分，良好的亲子关系是孩子健康成长的基础，怎样才能让孩子主动高效地学习呢？

解决这个问题有一个关键点，就是孩子的学习时的情绪状态如何？

每个人的身体里都住着五个情绪小精灵，他们或伤心或开心或生气或害怕或愤怒或厌恶。不管是他们中的谁，都在影响着我们的生活。其实不是孩子不学习，只是还没掌握情绪力！

情绪力就是学习力，小孩子开心了，学习起来效率非常高。

孩子只有感觉到自己是「安全，被接纳」的，注意力才不会放在保护自己不受伤害上，在良好的情绪状态下，才有多余的注意力去学习。

很多辅导孩子做作业的家长，陪伴式学习，边学习边呵斥打骂，家长气的情绪都失控，这其实是在折磨自己和孩子，被爸妈死死盯住的孩子，脑容量都用来担惊受怕，再简单的知识都学不会。

家庭教育里流行一句格言：“父母都在为儿女将来的幸福，虐待着儿女的现在。”这种说法很值得怀疑。孩子将来能否幸福，不确定，至少孩子的现在，活得很痛苦。

如果家长和孩子都这么痛苦，那不如试试对孩子放手。

对孩子放手，是接纳型的放手，不是放弃型的放手，或许，这样大家都舒服。

对孩子的要求少一些，对他们的愿望多满足一些，相信每一个孩子都是聪明的，当你舍得放手的时候，孩子的天性就能释放出来，孩子的潜力超出成人的想象，你放手让他去玩儿，他能玩出很多的花样，放手让他去做家务，他也能做得像模像样，放手让他去学习的时候，不论在早熟的果，还是晚开的花，相信他的生命终究会绽放。

天生我材必有用，每个孩子都是独一无二的生命，没有了父母的过多的干预，他才能绽放出生命的精彩，你会看一个不曾想象的他。

漫画大师蔡志忠讲他的人生经历，十几岁的时候，初中没有读完，就决定自己到台北去画画。他做好决定去找父亲辞行，这么大的事儿，父子间的对话只有十几个字，父亲问他：找到工作了吗？他说：找到了。父亲说：那就去吧。就这样离开了。父亲的放心，放手，令人敬佩。

对孩子照顾得无微不至，使劲的盯着孩子的学习成绩，什么都替孩子安排好了，孩子却不愿意听你的，做父母的很累，很受伤。

把孩子的事，还给孩子，给孩子充分的尊重和自由，解放自己，解放孩子。

用庄子的眼光看：不爱，是对孩子最大的爱。

你舍得放手，孩子就敢给你优秀。

我是天真，练庄，一起欢乐

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