认清-才能挽回孩子
教师的成长+家长的成长=孩子的成长！为了孩子，让我们一起努力
一位在高中患有抑郁症的孩子在网上写下了他的经历：持续的情绪低落，整宿的失眠，几乎快要摧毁了我，没有一个人能体会那种折磨，也没有一个人能给予自己帮助，更令我伤心的是，在父母眼里，我的不爱说话，爱发脾气，整天愁眉苦脸，被他们当做了不开心，从来没有加以关心。”
还记得一个女孩子，天天到校后躲在厕所里不敢出来；每天起床后总面对着楼梯想跳下去；不想交朋友，不想出去玩，不想上学……这么多异常的行为出现在孩子的身上，当跟家长沟通，家长还是没有引起重视，只认为孩子贪玩，不想学习……
其二，隐瞒。一部分家长明明清楚孩子的心理有问题，或者已去医院看了病，有确切的诊断，但就是不跟老师讲清实情，请老师关注；
一部分家长面对老师的提醒，跟父母讲孩子在校的一些不正常的表现，总在老师面前百般否认，肯定自己的孩子没问题。
几位校长谈起，不管是城镇，还是农村，都有家长不肯承认的现象——这是要耽误孩子的呀！
近几天，不断有班主任来反映一些孩子的异常情况，有的班级还不止一个两个。究其背后，有一个惊人的相似点——家庭缺少爱。
美国儿童心理作家Pamela Paul在“学龄前儿童也会得抑郁症”一文中写道：“抑郁症起先被当作成年人的问题，人们认为它源于童年，但不是在儿童身上出现的疾病。精神分析学认为儿童并没有出现抑郁的心理能力，因为他们的超我还没有得到充分发展。但到了20世纪90年代，精神病学家开始意识到，抑郁症状可出现在8~10岁的儿童身上……”
警醒的号角已吹响，身处时间紧迫、空间逼戾的现代社会，当抑郁症成为一个愈来愈咄咄逼人的隐形杀手，为了保护自己、保护孩子，我们必须做些什么，就让下面这些大师来告诉你抑郁的真相和自卫的武器吧
1、法国儿童精神分析大师弗朗索瓦兹·多尔多 Francoise Dolto：你要学会聆听孩子，要让成人对孩子想要成为的那个人有信心。
2、英国儿童精神分析大师唐纳德·温尼科特 (Donald. W. Winnicott)：你要让孩子始终看得见你，捉迷藏游戏中，藏起来是一种快乐，不被发现是一种灾难。