多闻草木少识人

今天趁着天气还可以，独自就往小区后门的湿地公园走。雨后的公园格外干净、艳丽，处处可见三三两两的人儿欣赏美景，锻炼身体。

走在我前面的应该是一对母子吧，孩子大概一二年级的样子，听见那孩子一边走，一边不停地问：”妈妈，这叫什么？“，我清楚地听到萱草被说成了马兰，蜀葵被说成了木槿，鸢尾被告说成了百合，茑萝被说成了牵牛……未了，年轻的妈妈被逼得声音越来越低，嗫嚅不清了。

看着这情景，不由得让我想起近段时间听课时的所见所闻：视频上出现一位位国内外娱乐圈名星，我看着非常陌生的美人帅哥，孩子们可以脱口而出叫出他们的名字，而出现著名的作家、诗人或美丽的花花草草，教室里鸦雀无声，一个个孩子露出茫然的表情。

不用说这些五花八门的花花草草了，就是农村里现在还种的，为数已不多的几种庄稼，又有多少年轻人，多少孩子分得清，比如韭菜和葱，葱和大蒜，大麦和小麦……

不怪这位年轻的妈妈，很多朋友圈里发上来的花花草草，我这个从小在农村长大的人也会瞎猜。有时驴游爬山，更多的植物叫不上名儿来，除非是“网红地”的网红花草。

记得女儿小时候写日记，问我是什么花儿树儿的时候，也总是很简单的一句：“一朵不知名的花儿”“一棵不知名的大树”。平时翻翻书报，也经常看见类似的句子。唉，懒汉比喻和无知之说，比比皆是。

尤其是春天，草木复苏，百花盛开，颇为尴尬的是，面对妖娆花木，我竟无法叫出对方的名字。成千上万的他们，我所识者廖几。爱慕，却不知称呼；惊艳，却无从指认。甚至无法转述他们的美，炫耀我的眼福。

可能有人会说，这还不简单，不是有一款叫“形色”的软件吗，下载一个，拿出来一照不就告诉你了吗，多方便！

对于成年人来说，我说不出用“形色”来认识草木哪儿不对，但对于孩子来说，感觉类似于这种只求结果而省略过程的做法一定不好，它失去了阅读、欣赏、辩别、感悟、提升的过程。

经历是唯一能让你内心得到成长的方式，而不是单一的知识。

突然某一天，看到王开岭说：“若有一日，自己被发配荒野，携一卷《本草纲目》也就能活下去，若再奢侈一点，容我多带一本书，无疑是《诗经》了，它乃性灵之书，确乎一部生物百科全书。”

于是，我马上给自己买了《本草纲目》、《野花图鉴》、《诗经》……我要从中多闻草木。

《博物志》的作者朱尔-勒纳尔认为，人类至少可以从一棵树身上学到三种美德：（1）学会抬头仰看天空和流云；（2）学会伫立不动；（3）懂得怎样一声不吭。

我们可以在不同的时刻去看树，白天，夜晚，暮春，初秋，风雪中，雨雾里，阳光下；去努力看更多的树，高的，矮的，魁梧的，娇小的，挺拔的，婀娜多姿的……静静地站在大树下，倾听它们为我讲述大自然的故事，光阴的故事。

草儿的名字都很好听，鸢尾、芄兰、蓼蓝、马兰、蒲公英、天冬草……轻轻呼唤草的名字，你就可以猜想出它们的大致模样。

蒲公英是个活泼天真的小女孩，喜欢穿着绿裙子，斜斜地戴顶小白帽，不停地在风中欢笑；马兰，清秀娇小，眉眼细长，说起话来轻声轻气的，活脱脱就是那位邻家的小姑娘；蓼兰，穿着蓝印花小袄，发髻上插着一朵白玉兰，温润细腻，曼妙生烟；鸢尾的眉眼间则兼带着少妇的端庄和少女的顽皮……

草儿们的背景其实都很复杂，它们的历史非常悠久，与《诗经》、《楚辞》、唐诗宋词有着丝丝缕缕的牵连，一不小心还会扯出一个个世代流传的故事来。

草木润性，尘沸乱心。这个信息爆炸和绿色稀疏的年代，即便少识，业已识多；即便多闻，亦然寡闻。

这年头，名人的繁殖速度比细菌还快，都急疯了。

我想，作为大人有必要引领孩子：多闻草木少识人。

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