5、用显微镜观察身边的生命世界（一）

教学内容5、用显微镜观察身边的生命世界（一）课时1教学目标1、洋葱表皮是由细胞构成的；学习制作洋葱表皮玻片标本。2、使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。4、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密教学重点教学难点用显微镜观察洋葱表皮细胞正确使用显微镜教学方法实验探究教具准备洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。教学过程教师行为学生行为一、谈话导入二、制作洋葱表皮玻片标本二、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮师：这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？如果用上放大镜又能看到些什么？如果用上显微镜又能看到些什么？1、师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。师演示：1)在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水2)用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。3)用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。4)从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。2、指导参与学生制作。1、组织学生先用肉眼观察洋葱表皮。2、给每组同学发放大镜，用放大镜观察洋葱表皮。看想引发思考。1、观看教师演示制作，掌握制作方法及步骤。可以结合教材13上图片看教师演示。2、学生以组为单位制作玻片标本。1、 先用肉眼观察洋葱皮，将看到的画在科学记录本上（或书上13页）教学过程教师行为学生行为三、用显微镜观察洋葱表皮四、课外作业3、看学生交流展示汇报两次观察的结果不同情况。1、师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？2、师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能及使用方法。3、指导学生用显微镜观察洋葱表皮。提醒：不会使用的同学可根据13页的提示进行操作，材料员监督大家进行规范的操作，对不规范操作且不改正的同学取消其使用资格。4、组织学生交流发现情况。洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。5、组织阅读12页的资料，了解胡克发现细胞的故事。查找资料：细胞的作用2、用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。3、交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。1、学生进行猜测并交流猜测情况。2、结合13页具体内容边看边听教师讲解演示。3、分组用显微镜观察洋葱表皮，将显微镜下的发现画到科学记录本或书上。4、分组交流在显微镜下的发现。5、阅读12页胡克发现细胞的故事，让学生谈谈对细胞的认识。课下分组进行查阅。板书：       5、用显微镜观察身边的生命世界（一）洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。