高中的孩子不好好学习，需要爸爸妈妈科学管理
悠淑：您好老师您好，这几天都在看您的文章，我孩子在初中时候我也发过信给您，在您这儿学到了好多教育孩子的知识。
现在孩子高一了，状况很不好，老师说他上课不用心听课，作业按时完不成。他说自己喜欢文科，文理分科时要读文科，可文科又不愿意去读。这次期中考考的很差，8门才考530分，总的满分是840分的。他主要学习态度不好，我本想让他自己跟您沟通，让您帮他开导开导，但我双休日都要上班的，没法让他联系您。
杨永龙：那现在是爸爸管理孩子的学习与活动，还是妈妈在管理呢？
悠淑：现在我孩子谁都不愿意让管。我们问些与学习无关的事，他也不愿意搭理。我不明白这孩子心里到底是怎么想的。每次在学校晚自习回来，我们都没问他关于学习方面及在校的情况，只是简单的问两句在校吃得饱吗？作业完成了吗？就这么简单的问两句，他都是很不耐烦的含糊回答，见他还都是皱着眉头回答的。他初中时候喜欢的语文、英语，那时成绩也算是上上的，现在高中也掉下去了。他爸爸初中到现在为止也管过，但他爸脾气不这么好，有时孩子不照做，他也会生气责骂孩子。所以孩子也怕了，所以我们现在跟孩子沟通特别难。
杨永龙：孩子已经是高中生了，已经是或接近成人了，对各种问题都有自己的思想或看法了，也具有了很强的独立性。所以在这个时候，首先要像对待自己的好朋友好同事那样的对待孩子，凡事要静下心来多听听他的想法，让孩子把话说完。不能像对初中小学时那样哄哄或呵斥了。在生活学习上有什么要求，只要是合理的，父母尽量满足。对待孩子学习和生活上出现的问题，要心平气和的与他交流沟通，就比如他要选择学文科，这是很好的设想，我们要给予欣赏表扬，同时指出文科的学习要认真的读课本，下苦功夫尽自己最大的努力，才能达成好的成绩。
其次对于孩子目前与你们交流很困难的问题，说明你们在方式方法上存在问题，这需要你们首先改变对待孩子的方式方法。你们过去很可能运用的是教训式或单向式谈话，诸如：“你应该……”“必须……”“人家的孩子……你却……”等等。这种单向灌输式的谈话，孩子是很反感的，所以就对父母关闭了心灵之门。所以建议你们以后运用“我觉得……”“你觉得……”“我认为……”“你认为……”“我的建议是……”这种交流方式孩子会感受到父母对他的尊重，从父母与他商量的口气中体验到自己的人格价值所在，孩子就乐意向父母敞开心灵之扉。
悠淑：这些方法我们也试过，可能我们的方式还很欠缺，他不喜欢在我们管理之下做事。
杨永龙：对于孩子的考试成绩，我们没有必要过分看重。要看重的是考试的目的意义。爸爸首先在与儿子交流沟通的基础上，指出考试的目的和意义是查缺补漏，发现自己的不足（看看在哪些方面还不够扎实，那些知识点还没有把握，做题是否符合规范等等），然后进行针对性地学习和改进。现在的考试需要的不是关注分数和名次，而需要的是恰如其分分析自己“考试试题出错”的原因，不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施，切实做到查缺补漏，以达到有重点、有针对性的高效率学习。
悠淑：哦，在这一点上我们根本没有认识到。谢谢杨老师的提醒。
杨永龙：在教育孩子的时候，我们最好做好睁一只眼，闭一只眼的工作。用睁着的那只眼去看孩子的优点，长处和潜力，一旦发现孩子的优点或长处，就及时张口欣赏肯定激励和激发；对孩子的缺点，不足和问题我们闭起眼睛，无视它们的存在。这样坚定地持续坚持做21天+49天+81天=151天，那么孩子就会发生我们意想不到的变化的。
悠淑：好的，谢谢老师的耐心讲解。
杨永龙：好孩子是父母用心协调配合管理出来的。
悠淑：是的，其实我们也知道都是我们的教育问题导致的，但是在学校孩子总自己也管不好自己，上课不好好听，还容易走神，老师跟他沟通，口头答应了，转个头就当耳边风，我们也知道孩子期中考试成绩差，心里有负担有压力，但我们希望他能把压力转为动力，要行动起来才能跟上同学们的步骤。可他都是想归想不去行动，所以我们就很着急。看过杨老师的文章后，最近睡觉时醒过来时都会在考虑一个问题，如果我把孩子托管到老师家，不知道会不会好起来。但找个喜欢又严厉的老师难找啊！
杨永龙：不能因为孩子成绩考不好，就看不起孩子，就不停的对孩子唠叨说教，或者非打即骂。而是心平气和与孩子交流，找原因、想措施、定目标。要树立对孩子这一阶段跟前一阶段对比，进步即是成功的观念，只要有进步，就要表扬和鼓励孩子。在学业上，不要总用尖子生的标准或者别人的孩子的优秀成绩来要求自己的孩子。
悠淑：好的，我们真的的好好商讨商讨怎样做了，谢谢老师百忙之中为我解答。
杨永龙：另外，爸爸在与孩子交流沟通的基础上，和孩子制定一些孩子稍作努力就能达成的目标。同时与孩子协商制定出实现目标的切实可行的计划，比如，每天课前预习，上课按老师所讲记笔记，课后认真完成老师的计划，完成了计划就给予欣赏、鼓励、表扬和肯定，完不成计划就给予惩罚，比如剥夺其最喜欢做的事情一周，或者做体罚，当然这些首先要与孩子协商好，要用规矩和规范来约束和要求，就像法律一样，先把不好的地方想到，制定出惩罚的规矩和规范，做好了表扬鼓励和肯定，做不好就用相应的办法惩罚。
在教育孩子之上爸爸和妈妈是需要分工配合的，也就是爸爸做爸爸的事儿，妈妈做妈妈的事儿。对于什么时间学习、什么时间做自己喜欢的事情、什么时间出去与别的同学玩等等，爸爸必须要有明确具体切实可行的规矩与规则，爸爸的规则和规矩要鲜明，而且要严格和严厉，赏罚明确，在定规矩的时候是需要和他心平气和的交流沟通的，所定出的规矩也必须是孩子认可的。有了规矩和规范的约束，以及爸爸的严格管理和要求，那么孩子的行动就会越来越强。
俗话说“没有规矩不成方圆”，只有爸爸用规矩与规则来严格严厉管理孩子，你所说的哪些问题就自然迎刃而解了。对于孩子学习与活动的具体管理之上，妈妈是不参与的，是背过孩子与爸爸交流协商的。只有爸爸有了严厉而严格的规矩，那么孩子把课前预习做好了，带着问题进课堂了，那么走神的问题也就解决了。
悠淑：这个问题解决了，我相信我孩子肯定能好起来的，老师们都说他有能力但就不努力。
杨永龙：在我的博客上有《提高学习成绩的方法》，如果在爸爸严格与严厉的管理之下，孩子把这个方法落实到位了，那么成绩也就上来了。
悠淑：《提高学习成绩的方法》我都下载到手机里头了，最近睡觉时候都翻出来看看，真是太好了，呵呵，我也也把打印出来给孩子看了，可他只把丢在了一边，真令我伤心那。杨老师，我让孩子下周联系您让您给开导开导，他的心里话都会告诉您的，可就不告诉我们。谢谢老师，您先忙吧，我有问题再给您留言，再次谢谢在百忙之中为我解答，我想如果我孩子能在您的引导下 肯定会好起来的。
杨永龙：只要孩子愿意来和我聊，那么我是会尽力而为的。
悠淑：我孩子跟别人聊，比跟我们聊好很多很多，不过我孩子不是很主动。
杨永龙：只有他自己来找我，如果他自己不来找我，那么是没有作用的。
悠淑：好的，我让他自己找您。
您好，杨老师，还是为了孩子学习的事想着想着就睡不着了，所以也就给您留言求助于您，上次跟您沟通后按照您的方法去做，可孩子不配合，孩子爸也无耐性，所以就没实施下去，后来我把杨老师文章里的一些学习方法每天以写信的方式传递给他，每晚写好等他睡觉时偷偷放到他的铅笔盒里头，想让他在学校里第一时间看了再学习，但不知道有没有去看，有一次问过他，可孩子没作回应，直到有一次周末，我想让他把周末时间给利用好，也写了一张纸放到他书桌上，我偷偷看着他会作何反应，见他瞄了一下随手拿起那张纸扔在一边，可真令我伤心，可能他认为我们的文化水平没他高，所以也就不屑一顾。
是的，杨老师，不瞒您说我们都是初中文化的，我孩子从读初中开始就不愿意跟我们沟通交流，所以我们真的不知道他心里到底是怎么想的，每晚晚自习回来作为父母最起码的一两句问候语都不乐意搭理，偶尔老师反映他表现好，我也会表扬了他，可他认为我的表扬是虚假的，真气人，我们无法读孩子的心。但我们从外围的观察，他压力还是有的，可我们就着急为什么不把压力转换为动力呢？看得出他是想把书读好，而就是不认真去行动，也有可能是刚上高中的缘故，科目多了起来，一下子适应不过来，而不知道把哪一门先学好，也就计划乱套了。
上周跟我丢了一句话说自己要读文科，现在就想放弃化学，我说会考不是还没考吗?怎么可以放弃化学呢，他没吭声就洗澡去了，第二天我就联系了班主任，认为我孩子是找借口偷懒，班主任说我孩子是绝对有能力把书读好的，而就是不重视不主动，对难的题目懒的去想丢掉不做，从不问老师该怎样解决难题，说自己读文科，可文科没见他也把读好，到最后不知该怎么去选择了，唉，我本想让他班主任帮我孩子制定一个每日学习计划表，然后再要求他按部就班去要求他做，可班主任是教数学的，说自己对其他课程不了解，而我们对高中的东西更一窍不通。
所以就想着让杨老师您帮忙，想让杨老师跟我孩子沟通沟通，让他把心里话告诉您，给他制定个每日学习计划表，跟他说让我们家长来监督，让他每周把学习情况反馈给您，杨老师您能帮我吗?他每天的基本行程是这样的，早上6：20起床（穿衣、刷牙、洗脸）--6：45左右吃早餐--7点5分出门（他爸送他到学校）--7：25之前到校，晚上9：30多点到家--洗澡--10：30之前睡觉（没有再给自己安排学习），杨老师您可以给我个电话号码吗?我找时间给您打过去让孩子跟您接听，行吗?我实在不知道孩子心里怎么想的，真是没其他办法了。忘了说周末的安排，周六早上学校有上课，下午辅导班学习物理和化学，周日在家写作业。
杨永龙：你的心情我很理解，如果孩子自己不来找我，我是很难应允你所说的事儿的。
悠淑：是的，主要我孩子只有周一到周五晚上9点半以后、周六晚上及周日在家的，可我周末也有上班，所以周末没让他上电脑，可杨老师晚上都没在线的对吧。
杨永龙：是啊，我每天都够累的了，晚上如果还在的话，我就没法活了。
悠淑：不好意思哦，那我让孩子这周日来找您谈谈，杨老师今天跟您已经说的这么多了，现在就先不打搅您了。
杨永龙：好的。
悠淑：谢谢老师！
