这个世界会越来越好吗？
这个世界会越来越好吗？
不可否认，确实有些人，当然是极少数的人，不希望这个世界越来越好，相反，他们希望越来越乱，因为乱世出英雄。普通人，特别是安于普通的人，总是希望这个世界越来越好，也相信这个世界会越来越好。问题是：如何才能让这个世界越来越好？
人们把希望寄托于政治家、企业家、科学家或商人。这是可以理解的。因为他们的努力，确实在改变着世界。变好的例子很多，变坏的例子也不少。人们在希望的同时，也失望着、担忧着。
只有生活在这个世界上的人变得越来越好，这个世界才能越来越好——我认同这个观点，因为我实在想不出来，除了人之外还有什么是左右未来社会发展的决定性力量。教育者，包括家长和教师，正在改变着世界。如鲁迅先生所言：谁塑造了孩子，谁就塑造了未来。
我倡导做真实的教育，让课堂成为讲真话、求真理、表达真实情感的地方。因为我希望未来的世界，人与人之间，充满了真诚。哭也好，笑也好，爱也好，恨也好，支持也好，反对也好，都是真的。所以，在课堂是一片死气沉沉的时候，我呼吁让孩子大胆的开口说话。而当大家普遍意识到这一点的重要，并且在课堂上大力推行的时候，我又反复强调：课堂上要讲真话。
孩子真的思考了吗、真的体验了吗、真的感动了吗，他们所表达的真的是自己的真实想法吗？对这些问题的关注，会让我不由自主的转变身份，从一名课堂的观察者而成为一名课堂的亲历者。在与孩子们共同研究探讨问题的时候，我愈发的感觉，说真话，真的很难。
教师总是习惯把一个既定的观点、而且是不容置疑的观点首先呈现给孩子，然后打着发现、探究的旗号让他们去证明这些正确的观点的正确性。在这样的课堂上，孩子只能用别人的眼睛观察、用别人的大脑思考、用别人的话语表达，久而久之，他们便习惯了说假话、套话，也就习惯了口是心非。他们的表达能力提高了，说的更加的冠冕堂皇和精巧别致，课堂热闹了。但是，和以前的沉闷相比，这种热闹更令人担忧。
我倡导做自己的教育，让课堂成为培育个性、张扬个性的地方。无论教师还是学生，都拥有属于自己的课堂，就像他们都拥有属于自己的完全不同于他人的生命一样。说到底，我还是为自己着想。我希望自己将来所生活的世界是开放的、包容的、友善的。在我能够控制孩子的时候，尊重他们成为自己的权利，给他们成为自己的自由，希望在他们能够控制我的时候，也给我同样的尊重和自由。
人们总习惯于用一种固定的模式或方式推进教育，殊不知任何一种方式无论它多么科学和先进，在面对生命的独特性和多样性的时候，都会显得力不从心。是让孩子服从于教学方式，还是让教学方式服务于孩子——这是个问题。
做自己的教育，成为最好的自己——这样一种理想如果能够在教育中实现的话，它所产生的影响绝不仅仅是教育层面的。尊重，人们所期望、钟爱的尊重，只有通过尊重才能获得。对教师专业自主权的尊重，便是对教育的尊重；对儿童发展自主权的尊重，便是对生命的尊重。在尊重的环境里工作的教师，才知道如何尊重教育；在尊重的教育里成长的孩子，才知道如何尊重生命。今天的孩子懂得了尊重，明天的社会便充满了尊重。
这个世界会越来越好吗？会的，我坚信。同时我也觉得自己有一份使命和责任——做真实的教育、做自己的教育。
封面及文中图片均为顺义教研孔建斌老师摄影作品，特此鸣谢。