作文怎么结尾才精彩？原创总结，值得收藏分享
作者按：本篇为我参考大量资料，并查找了大量名家经典短篇后写作，范文选择尽量避开课本，而又确系名家名作，具有相当说服力和示范性。本文花费了两天时间整理，希望对大家有所帮助。
文章的结尾很重要，古人对文章结尾重要性的总结：
1、“一篇之妙，在乎落句。”
2、“豹尾”为标准,是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。
3、明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。”好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的意境之中，久久回味。
结尾的几种方式：
1、 自然式结尾。
这样的结尾指的是，事情叙述完了，结果也出来了，文章自然而然结束了，这就是常见的自然式结尾。
《游笔架山》的结尾：
太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……
《登泰山记》结尾：
山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圜（yuán）。少杂树，多松，生石罅（xià），皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。桐城姚鼐记。
《笑林广记》：
秀才年将七十，忽生一子。因有年纪而生，即名年纪。未几又生一子，似可读书，命名学问。次年，又生一子。笑曰：“如此老年，还要生儿，真笑话也。”因名曰“笑话。”三人年长无事，俱命入山打柴，及归，夫问曰：“三子之柴孰多？”妻曰：“年纪有了一把，学问一点也无，笑话倒有一担。”（活跃气氛范文）
《开国大典》：
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
（自然式结尾特点：事情记叙完了就结束，一句话多余的话也没有）
2、 总结式结尾。
事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。
比如：我在惠东贫困山区学校参观文章的结尾，最后大家都谈了自己的感想。
我们可以这样总结式结尾：
通过一天时间我们和山里孩子的交往，我感觉到，虽然这里很穷，但是这里人们很淳朴，孩子们很努力学习，真希望有更多的人能帮助到他们，也希望他们自己能通过自己的努力，改变自己的生活。
《故都的秋》
南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾（16）的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
提问：总结式结尾和自然式结尾的区别？
3、 启发式结尾（也称“明理式”结尾）。
这种结尾是把事情描述完之后，自己从所描述的事情中收获的体会、启示和明白的道理写出来，起到点明中心的作用。
《一件小事》的结尾：
这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
《独木》席慕蓉：
窗外景物不断在变换，山峦与河谷绵延而过，我看见在那些成林的树丛里，每一棵树都长得又细又长，为了争取阳光，它们用尽一切委婉的方法来生长。走过一大片稻田，在田野的中间，我也看见了一棵孤独的树，因为孤独，所以能恣意地伸展着枝叶，长得像一把又大又粗又圆的伞。
在现实生活里，我知道，我应该学习迁就与忍让，就像那些密林中的树木一样。可是，在心灵的原野上，请让我，让我能长成为一棵广受日照的大树。
我也知道，在这之前，我必须先要学习独立，在心灵最深处，学习着不向任何人寻求依附。
提问：启发式结尾和总结结尾的区别？
4、 疑问式结尾（也有“反问式”结尾）。
事情叙述清楚以后，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考。
《喜鹊》席慕蓉：
上课的时候，窗外的喜鹊不断展翅飞旋，窗内的师生彼此交换着会心的微笑。原来雀鸟的要求并不高，只要我们肯留下几棵树，只要我们不去给它们以无谓的惊扰，美丽的雀鸟就会安心地停留下来，停留在我们的身边。
而你呢？你也是这样的吗？
5、 梦幻式结尾：
这种结尾属于想象、寄托型。作者不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人遐想。
《荔枝蜜》杨朔
透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。
这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂……酿造着未来…
比如：我们山区小学那一篇可以这样结尾：
那天晚上我做了一个梦，梦见我长大了，成为了一名乡村教师，正带着那里的孩子在田野里快乐的奔跑。。。。
6、 诗词，名句结尾。
根据事情的内容与中心，选择恰当的古诗词或一两句大家熟悉的歌词，做为文章的结尾，让文章富有韵味。这种结尾要注意引用的句子要有一定的知名度，否则白用了。
珍惜时间的结尾：—— 莫等闲，白了少年头！
关于烦恼的结尾：------问君能有几多愁，恰如一江春水向东流
怀念故乡的结尾：——你问我何时归故里，我想大约会是在冬季。
提问：表明远大志向的诗，你知道哪几句？
伟大母爱的诗，你知道那几句？
7、抒情式结尾：
在文章结尾处，深情表达自己的情感，让文章更富有感染力。
抒情式结尾具体有以下几种情感：
1）、赞美之情
《白杨礼赞》矛盾
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树!
《巩乃斯的马》周涛
值得自豪的是我们中国有好马。从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血马的美妙传说……我们有多少关于马的故事呵，我们是十分爱马的民族呢。至今，如同我们的一切美好的传统都像黄河之水似地遗传下来那样，我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神”，就在巩乃斯的马身上。
我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀有一点偏见，恐怕也是可以得到谅解的吧。
提问：赞美式的结尾一般选择一种什么样的感情基调？
2）、悲壮之情
《前出师表》诸葛亮
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
《后出师表》诸葛亮
夫难平者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下以定。然后先帝东连吴越，西取巴蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计，而汉事将成也。然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌，曹丕称帝。凡事如是，难可逆见。
臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。
提问：为什么诸葛亮为什么写的那么悲壮？历史背景介绍。
3）、喜悦、兴奋之情。
《长江三日》刘白羽
当我们的"江津"号，嘹亮地向武汉市发出致敬欢呼的声音时，我心中升起一种庄严的情感，看一看!我们创造的新世界有多么灿烂吧!……
4）、希望之情
鲁迅的《故乡》
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
5）、悲伤之情
《一个人路途》——郁达夫
现在去北京远了，去龙儿更远了，自家只一个人，只是孤零丁的一个人。在这里继续此生中大约是完不了的飘泊。
1926年10月5日在上海旅馆。
《祭妹文》袁枚
呜呼！生前既不可想，身后又不可知；哭汝既不闻汝言，奠汝又不见汝食。纸灰飞扬，朔风野大，阿兄归矣，犹屡屡回头望汝也。呜呼哀哉！呜呼哀哉！
6)、愤怒之情
《马说》韩愈
策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
《纪念刘和珍君》—鲁迅
我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。
我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！
提问：这篇个结尾交织了几种情感？
8、议论式结尾
用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化作者要表达的意思。
《五人墓碑记》 张溥
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
9、呼唤号召式结尾。
在叙述完事情以后，呼唤号召读者采取某项行动，这种结尾一般要富有感染力。
比如，我们去看望了山区的贫困小朋友后，我们可以这样结尾：
叔叔阿姨们，同学们，让我们行动起来，尽自己一份绵薄之力，去帮助这些贫困山区的孩子吧！
救救孩子！----鲁迅的《狂人日记》
10、出人意料，戛然而止式结尾
这种结尾不是按照人们预想到的事情发展的结果来处理结尾，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，深受震撼，这种手法通常用在小说。
永远的门 作者：邵宝健
江南古镇。普通的有一只古井的小杂院。院里住了八九户普通人家。一式古老的平屋，格局多年未变，尽管人们房内的现代化摆设是愈来愈多了。
这八九户人家中，有两户是一人独居——单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。
两人住的地方隔着一堵墙。
（中间故事情节，郑若奎爱慕潘雪娥却一直没有开口表白，最后突发疾病去世了，大家都对他很尊敬，又同情）
没几天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又唐突。
人们在整理画师遗物的时候， 当搬开那只老式花竹花架的时候，在场者的眼睛都瞪圆了
。
门！墙上分明有一扇紫红色的精巧的门，门拉手是黄铜的。
人们的心悬了起来又沉了下去。原来如此！
邻居们闹闹嚷嚷起来。几天前对这位单身汉的哀情和敬意，顿时化为乌有，变成了一种不能言状的甚至不能言明的愤懑。
不过，当有人伸手想去拉开这扇门的时候，“哇”地喊出声来——黄铜拉手是平面的，门和门框平滑如壁。
一扇画在墙上的门！
（重点：这篇文章强大的讲故事的技巧）
11、景物烘托，情景合一结尾。
这种结尾，在叙述完事情以后，把写景和抒情结合在一起，情景合一，富有感染力。
《星》—— 巴金
在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。
在我的天空里星星是不会坠落的。想到这，我的眼睛也湿了。
解析：这篇文章的写作背景。
《火》——巴金
我的眼光追随着我脑中的幻影。我想着，我想到我们的苦难中的土地和人民，我不觉含着眼泪笑了。在这一瞬间似乎全个江，全个天空，和那无数的山头都亮起来了。
解析：这篇文章的写作背景。
12、设置悬念，留有空白式结尾。
这种结尾方式，留下一个未知的结果，让读者去想象，多用于小说，也用于记叙文。
我们平常见的：
到了生死关头，队长说，愿意跟我走的，站到左边，不愿意跟我走的，站在右边。那么，谁会站在左边，谁又会站在右边呢？
《雪山飞狐》——金庸
小说的结尾是胡斐和苗人凤在岩上巨石上打斗，巨石不能承载两个人的重量。
两人这时使的全是进手招数，招招狠极险极，但听得格格之声越来越响，脚步难以站稳。两人均想：“只有将对方逼将下去，减轻岩上重量，这巨岩不致立时下坠，自己才有活命之望”。其时生死决于瞬息，手下更不容情。
苗若兰站在雪地之中，良久良久，不见二人归来，当下缓缓打开胡斐交给她的包裹。只见包裹是几件婴儿衣衫，一双婴儿鞋子，还有一块黄布包袱，月光下看得明白，包上绣著“打遍天下无敌手”七个黑字，正是她父亲当年给胡斐裹在身上的。
她站在雪地之中，月光之下，望著那婴儿的小衣小鞋，心中柔情万种，不禁痴了。胡斐到底能不能平安归来和她相会，他这一刀到底劈下去还是不劈？
紧接着三个大字：全书完。
13、添加后记式结尾。
有时作者故意用后记的形式对某个问题提出引人深思的看法，或者揭示一个事情的最终结局，引发人们思考，加强感情色彩。
（我们的年龄段暂时不用）
作业布置：讲完了，文章的开头、展开和结尾，大家写一篇作文，题目为： 一件有意义的事情，（可以写去农场，也可以写其他事情）
要求：
1、标题不能直接为“一件有意义的事情”，必须另拟标题，标题也是衡量文章内容之一。
2、作文的开头和结尾要精彩。
3、叙述脉络，层次要清晰。