[家长课堂]培养良好的习惯 奠基幸福人生

此文献给我寻常的儿子及一群可敬可爱的爸爸妈妈们。

------赵冠呈妈妈

收到戴老师的约稿通知，我诚惶诚恐，怕辜负戴老师的期望。在那么多年轻有为的爸爸妈妈面前谈家庭教育，感觉有点班门弄斧。拜读了家长们写的《家长课堂》里的文章，我深受教育和启迪，也感觉很全面，很专业。

五岁成习，十六亦然。习惯决定行为，行为决定性格，性格决定命运。我想就孩子的某些学习习惯方面的培养，交流一下自己的做法看法。不足之处敬请戴老师及各位家长批评指正。

专心定时、按部就班的学习习惯

什么时间做什么事，生活有条理，学习有计划。学习时间定时，作业时间定时。做到事事有安排，时时有事做。我们每天放学，孩子到家先吃点东西，再小憩一会。正常五点至六点是孩子独立完成老师布置作业的时间。作业要求保质保量，否则重写。六点至七点家里晚饭时间。七点至七点四十左右是白天所学知识查漏补缺时间，我会根据孩子作业的准确率适当布置一些家庭作业。语文方面，我会布置他做篇语文阅读理解，或看图写话之类的作业；数学方面，我会布置他做一些计算，一题思维方面的训练题；英语方面，我会布置他写写单词，或利用学过的句子和他对话两句。八点左右阅读课外书时间。八点半左右洗漱休息。孩子学习期间家中保持一个相对安静的环境，不产生令孩子分心的事，免得激起孩子的好奇心，分散孩子的注意力。

做题有总结，学习有方法

授人以鱼，不如授人以渔。教会孩子总结学习方法，不致于孩子做题时无所适从。老师课堂讲的方法，孩子不一定都掌握，掌握了时间一长可能会忘记。我在平时检查孩子作业时，发现数学葛老师对每道题会作分析，会告诉孩子做题方法，特别是单元测试卷老师会精心分析把批注发到群里。于是我就根据老师的试卷分析和孩子总结一些方法。

1.线段图法

现在用来解决数量多少，长短类问题，以后倍分类，行程类等问题利用线段图做起来会得心应手。

2.动手操作法

解决图形类问题就比较好，如将一根绳子一折再折，图形分割，以后的图形对称，旋转，折叠都会用到。

3.列举找规律法

爬楼梯有几层问题，树锯几段要多长时间，大路两边栽树，等都涉及间隔问题，这类问题只要会一个就会做一类。还有排除法等等。只有在低年级慢慢渗透总结这些学习方法，孩子到高年级才会不觉得数学难。从易到难，数学题的许多方法是通的，正所谓触类旁通。

语文方面，美丽的戴老师在她的公众号里都有这方面的文章，如何看图写话，如何阅读等这些学习语文的方法可谓面面俱到，我们按照上面慢慢学，慢慢做，长此以往定会有收获。平常我在检查孩子作业时，我会多问几句，某题你怎么思考的，运用了什么方法，还有其他方法吗？因为孩子的思维习惯不是一两天培养的。但孩子一旦养成，平时做题就不会靠蒙，靠猜，去撞大运。孩子做作业时，家长签字时，不妨多问几个为什么？以此督促孩子做题多思的习惯。

一周一结的习惯   打下扎实的基础

语文方面，周末我会让他把本周的字词再默一遍，本周要求背诵的课文背一遍。本周做过的错题归纳一下。

数学方面，周末我会让他做些计算，一周的错题重做一遍。

英语方面，周末我会让他把一周的课文背一遍，单词拼写一下。

结束语

让孩子养成习惯不是写写说说的事，更不是一朝一夕。我们都在摸着石头过河。究竟哪种方法适合自己的孩子。需要我们家长思考识别，教无定法。取人之长补己之短。摸索出适合自己孩子的方法才是硬道理。教育孩子成人成才是为人父母的理想。一分耕耘一分收获。做了效果不一定有多好，不一定立竿见影，但不做就一定不会怎样。与生俱来的天才毕竟少数。让我们一起努力为祖国的未来花朵尽一份力。培养他们良好的学习习惯，奠基他们的幸福人生。