“我知道应该是studied、studies，就是想问问为什么要把y变i？为什么days就不用变？” - 白话英语202129

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有朋友问：在动词的一般现在时第三人称单数形式的变化过程中，我知道study要变成studies；过去式，要变成studied。这条规则是说，如果是辅音字母+y，那么变化的时候要把y变i，然后加-es、-ed；如果是元音字母+y，那么就无需把y变成i。规则我知道，但就是想问问，为什么会这样呢？

其实，道理并不难懂：y这个字母，它是一个半元音字母。这并不是说y有一半是元音，一半是辅音，而是说，当y处在音节开头、后面有元音的时候，它是一个辅音字母，比如yes、yet、yip、yammer、you、your……都是这样；而当y处在元音字母之后的时候，它就相当于i，成了一个元音字母，构成元音字母组合，比如play、stay、they、boy、toy……

在这种情况下，如果study这个单词的y（相当于i）保留不动，就会出现这样一种情况：

studyed，前面的d规定y应该是一个元音字母，而后面的ed要求y成为一个辅音字母（处于音节开头、后面有元音）。这样一来，y的身上就会出现字母身份的冲突。这在任何语言中都是不可接受的现象。所以，这里的y一定要变成i，从而避免这种身份冲突。

有的朋友说，不改就不改，不也一样能读吗？

拜托，不好读的！作为辅音字母，y是读/j/，气流送出口腔的时候带有明显的摩擦；作为元音字母，y在这个单词里是读/i/，基本上不发生摩擦。如果不改，那么究竟是摩擦呢，还是不摩擦呢？

相比之下，元音字母+y就不存在这个问题。为什么呢？因为元音字母组合是共同发音的——两个、三个字母共同发一个音，比如stayed，a把y认领走了，ed再怎么想要影响到y的发音，也是影响不到的。study就不行了，字母d跟y并不构成什么字母组合，这才会有y究竟是元音字母还是辅音字母的身份矛盾。对于ay、oy、ey来说，这不存在的好吗？

所以，结合前面我探讨结尾辅音字母双写的几篇文章来看，英语的词形变化，首要的原则是“确保读音不发生重大变化”。这几篇文章分别是：

结尾辅音字母双写，怎样判断，是为什么？这唯一的内在规律，现在就告诉你 - 白话英语1038

结尾辅音字母双写，有了“四步法”判断标准，具体怎样应用？- 白话英语1039

疑难解答：有关结尾首字母双写，那些不得不说的事 - 白话英语1040

好了，我的解释就这些。欢迎你们继续来问！

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