虹野：“玩”过假期的学渣，可能比学了一个寒假的学霸更牛

文/虹野

寒假了，看到不少人写了一些文章说学霸们如何在寒假“弯道超车”，使得不少家长着急上火给孩子们四处补课，到处上培训班。一个好好的假期，本应当是家人团聚欢聚一堂和和美美的时光，结果却变成了学校生活的延续。

诚然，假期学习确实可以使得学生更加熟悉学校所学的知识，也确实在下一个学期能够取得“先发优势”，使得学生在学习过程中更有信心。但是不得不说的是课本致死终究是有限的，提前学除了掌握“先发”的心理优势之外能否笑到最后实属难料。

学习过程是学生自我构建的过程，无论是教师的教授还是书本得来，一开始更多的是灌输，学生纯属模仿，其知识结构更接近老师传授的。而在教学过程中，信息的传递方式和知识结构本身差异非常巨大，可以说学生记的越“扎实”就越不可能从其他的视角来看待所学知识，结果可能距离良好的知识结构就越远。

假期则是一个非常好的让学生适度“遗忘”的过程，在这个过程中，知识会发生各种各样的“迁移”，在假期末期或者开学初期，学生在基本上遗忘掉教师传授过程的“干扰“之后，重新审视所学知识，进行理性建构，则会获得更好的效果，也会更接近学科知识结构本身。

更何况，在寒假父母可以带领孩子们走亲访友，让学生从封闭的校园生活中认识更多的人，既扩充了人脉，对于他们人际关系的培养也是很有好处的。

当然这也是因人而异的，如若有不同看法可留下您的观点。

虹野：中华教育改进社理事