名校长——自主教育促成自我管理

名校长——自主教育促成自我管理

山东省郓城县南城中学谭金辉校长认为：雕刻 “这一个”，为了“每一个”。“这一个”，是独特性，每个生命都是独一无二、不可复制的；“每一个”，是普适性，强调的是公平、公正。

特级教师柳袁照校长有“质朴大气，真水无香，倾听天籁”的办学理念，柳袁照有句名言：“ 在我们生活的世界，以每一个的特点，去呈现自己，也是愉悦别人。”“呈现自己，完美世界”：自己对了，世界就对了。

抱怨者不幸福，幸福者不抱怨。只要自我生机勃勃，自我的世界便会蒸蒸日上。

谭金辉校长为每一个孩子垫高梦想，搭建多彩的舞台，铺设素质教育的快车道。“南城也有《齐鲁少年》小记者站啦”，建小记者站，南城中学先行。无独有偶，谭金辉校长引领南城中学开始了全国飞行素质考试公益培训，内心自有“清凉界”，热情似火，风景如画。铺陈在心的是葱茏的天地，燃烧在血脉里的是激情与创意，这种内在涌动着的发展潜力，对应着一所名校的最美模样。

教育即是唤醒，唤醒让每名学生成为有内驱力的人。内在动力，说到底是自主能力。人贵自主教育，才会有自觉学习和自我成长。自主教育有个“任务群”：自我规划、自主实践、自主反思、自我批判、自我纠错。自我管理中自主确定目标，制定计划后组织实施，自主反馈里及时改进。

谭金辉校长设计的“再创课堂”直指深度学习中的自主探索、自主创新、自主协调、自主管理。自主教育促成自我管理，孕育出自我的卓越成长。

谭金辉校长让孩子们在南城中学的三年，得到意义非凡的人生历练，让孩子们拥有了“刻进骨子里的精气神”。