近期，科大讯飞以4.69亿中标某地智慧教育项目后，整个教育信息化行业为之震惊，有吐槽，有点赞，有惊奇，有迷惑。这是行业希望？行业的降维打击？行业趋势？行业新动态？会不会是将来的行业常态？当我们深入看了需求
近期，科大讯飞以4.69亿中标某地智慧教育项目后，整个教育信息化行业为之震惊，有吐槽，有点赞，有惊奇，有迷惑。这是行业希望？行业的降维打击？行业趋势？行业新动态？会不会是将来的行业常态？当我们深入看了需求文档后，深感震动，从硬件到软件，从底层到应用，从中台到终端，从教学教研到创客到各种学习活动应有尽有。粗读完着实感叹行业朋友的吐槽：“巨标无所不包”，这样的操作模式对用户，对行业都产生了巨大而深刻的影响。对于行业是大军过后寸草无生？还是行业整合发展的机遇？对于用户是大幅度降低采购成本，提升应用效率、效果？用户需要具备什么样的能力才能接纳，运用好这样的整体信息化提升的机会？这对所有人都是一个考验！
我们又看到某学校的招标文件需求：
从招标文件里面，我们感受到的行业主管部门的大力支持，学校对于产品质量强烈的渴望，但是我们也看到了校方对于数据孤岛之困的无奈和痛苦，以及对于需求功能便捷使用的期待。
时至今日，一方面是全方位多领域的区域性教育信息化方案的天价中标，另一方面是普通学校无奈却真挚的需求。那么，对于教育信息化的发展之路，市场和企业究竟需要提升什么呢？
国家从20世纪初开始提出教育信息化1.0，在“三通两平台”的口号下，学校购买了大量的硬件设备来铺设网络，打造多媒体教室，设备不断覆盖，老师和学生在不断学习的过程中，信息化素养和学校的应用水平不断提升，进入2.0时代。随着教育信息化的深入推进，人们发现起初自身的各种需求被快速满足后，当时采购的一个个系统设备，反而成了束缚自身效率的“孤岛”，市场为了满足客户需求，采取的头痛医头、脚痛医脚的快速响应方式，也加速了信息“孤岛”、设备冗余的困局形成，如果再不改变困局，按照当下各自独立系统的“百花齐放”的“昙花一现”式发展，那么不仅是学校内部的数据孤岛难以破除，区域内学校与学校之间、市域、省域乃至国家内部教育信息化的数据孤岛都将成为沉疴积病。
对于科大讯飞中标的需求书分析，我们可以看到教育主管部门、学校已经逐渐意识到解决一时之需的单个系统采购，看似方便，但是长久下来无异于饮鸩止渴，惟有整体规划、系统性、全面的建设教育信息化系统，才是真正的长久之计，但当下情况下他们只能使用采用高价来“重”装上阵。
我们常说“万丈高楼蓝图起”。同样，系统建设，规划先行，对于学校真实需求和长远发展有正确的认知才能建设好的教育信息化系统。若没有完善的规划来建立教育信息化的“高楼大厦”，势必会产生如深圳城中村建设一般的苦恼—有一块地盖一座楼，今天修明天补后天拆，费时费力；而有了完善的规划，则如同雄安新区的建设一般，成为大国战略之路，千年发展大计，支持一国的前行。所以，想要改变学校数据孤岛之困、个性化需求定制之难，首先要对于学校需求有整体、全面、系统性的认知，并且不断提高认知，这才是图强求变的好的开端。
而当今教育信息化行业内，就有这么一家企业，它对于教育信息化的认知远远的走在同行前列！在同行友商都还在为了市场一时所需的走班排课、在线学习等单点功能而竞争到白热化时，育联网已经振臂高呼：“建立夯实的底层系统，真正实现底层数据互联互通，打破数据孤岛！”在同行友商还在通过集成商将单个产品功能打包进校园时，育联网已经提出：“建立完善可定制的上层功能，实现一个APP装下学校所有应用程序”。正是对于行业发展超前的认知和判断，并且扎扎实实的默默前行，才赋予了育联网成为教育信息化4.0时代领航者的自信与勇气！
育联网创造性地提出，像运营一座城市一样运作一所学校，我们将城市运营管理的智慧运用到了学校智慧管理当中。对于城市管理一定是规划先行，打牢地基，对于我们学校管理也是同样的道理，我们花了最大时间和精力去打造的，就是我们的底层系统。
我们这里看到的用于系统，能够把与学校相关的所有用户都容纳进来，在组织系统中去定义它的角色、规定流程，提供科学的管理标准，在积分系统中记录使用和平台积分，这3部分就相当于城市中的供水、供电、供气，任务系统就如同城市中的交通轨道，为各种任务和数据的往来提供通道。还有我们的报表和档案系统，相当于城市中的回流系统，分门别类地去沉淀相应的数据。
科学的底层之上是我们为学校从战略管理，组织管理，到教职工、学生、再到教务教学，招生等各个方面建立起相应的系统和功能模块，并且每个模块之间不仅有关联关系，还可以进行DIY自行配置个性化功能，像修改Excel数据表格一样简单。正是基于严密的管理思想和和设计逻辑，我们研发出育联网SOM学校运营管理智慧系统。
2020年，育联网在第78届中国教育装备展中惊艳亮相，夯实的底层系统加灵活配置的上层功能，吸引了无数参观者的眼球，一张SOM系统长图，更是被客户称为碾压全场的“利器”；在Smart Show雅森国际教育展上，黄志如博士的《育见末来·教育信息化4.0大规模个性化智能定制》的专题演讲，引发了在场嘉宾广泛而热烈的讨论，育联网SOM系统长图也被称为教育信息化的“清明上河图”，与此同时，育联网还获得了多项发明专利、一百二十多项软著证书、ISO9001认证、信息安全等保三级认证等资质荣誉，一张张证书资质都是实力的见证。
如今，育联网已经战略性的启动全新开发模式，运用行业内先进的低代码开发模式，将开发变得更加灵活，可迅速配合育联网完善的底层系统和上层规划，生产出大量的模块组件魔方，快速迭代功能需求、进行功能定制。育联网提供的不仅仅只是表单/标准控件/轻流程，它还具有管理标准、教育行业属性，真正做到“大规模个性化柔性定制”，满足客户所想所需，助力学校“轻”装上阵，走向教育信息化4.0的大道。
看见是改变的开始，行动是成功的前提。育联网创始人黄志如博士曾在采访中提到：“开创我国目前唯一一个能够实现大规模、个性化柔性定制的SOM学校运营管理智慧系统，这套系统能够引领我国教育信息化提前迈入4.0时代。”
在育联人脚踏实地的征途上，通过不断的创新与探索，我们有理由相信，教育信息化4.0的时代已经来临，我们也希望与更多的伙伴们一起在这条康庄大道上，为教育真正做点事，届时，教育信息化的数据孤岛将不再、个性化定制也不难。