看不到这3点，孩子辍学你只能干着急！
答疑者 | 钱利（完形教育资深导师）
整理者 | 洪美琼（迪扬主创团成员）
审稿 | 万紫千红&琳珂（迪扬主创团成员）
学员问
导师答
第一类，孩子的情绪。
孩子有很多积压的情绪，负荷太大，情绪没有释放的通道。
情绪是孩子辍学比较基本的一个原因。
第二类，人际的互动。
看到你只言片语地表达，感觉到孩子在学校里的人际互动可能也会有一些状况。
比如说跟班主任地互动，跟班里同学们地互动，想要进入到某一个团体而没有办法进去等等。
在学校里面和班主任、同学们接触不好，往往只是一个表现。
它的原型还是在家里面和爸爸妈妈的互动带给他的影响。
第三类，孩子对生命的探索。
比如说，最重要的，学习到底是为了什么呢？
未来我要成为什么样的人？
我的人生愿景是什么？
这些问题他在探索着不得而知，没有人可以给到他支持。
这一类的孩子也会比较多。
你觉得你的孩子根源性的问题是什么呢？
什么原因让他会面临这样的问题？
不管是什么原因，辍学的孩子要去真正地面对这些问题。
第一步：一定是按下你以前和他互动的无效模式，停下无效的模式。
不让自己在孩子前行的路上，成为那个问题的来源，这是非常重要的。
当你做到了这一步才有后面的可能性。
让自己从无效的模式中出来，如果我们没有停止无效的模式，我们连自己的问题都看不清。
第二步，是看清楚自己的问题。
看清楚目前我们整个家庭系统真正面临的根源性的问题是什么，
而不只是在症状性的问题上面持续地去做。
在症状性的问题上持续地折腾，没有出路。
第三步，就是改变自我，持续的成长。
好在你已经走在这条路上，孩子出现症状，他去不了学校，那一定是因为他的内在有困惑、受伤了。
那也就是说，一个孩子从前线撤回，学校就相当于前线，他撤回来了，就像一个士兵从前线退回来，大部分没有别的原因，一定是他受伤了。
爸爸妈妈如果都不知道他的伤在哪里，那就无从协助。
所以当他撤回来以后，爸爸妈妈要持续地成长。
第四步，一定要和孩子建立一个成长共育的关系。
如果成长共育的关系没有建立起来，那么孩子生活在一个他痛苦的迷团里面。
成长共育关系建立后，这个时候孩子的改变才有可能发生、来到。
第五步，真的对孩子有支持，情感的支持、认知的支持，你才能走进孩子的内心。
孩子，妈妈的感受是什么？你的感受是什么？
真的感受孩子去不了学校以后，你会知道孩子怎么了。
当你真正地去给到孩子情感的支持，不是只停留在道理层面的说教，那么你会发现，你真的可以去理解孩子，在认知上面就可以支持到孩子了。
如果做到了，以后才是下一步。
第六步，就是让孩子自我负责，建立内生的动力。
所以这是要有一个过程和阶段的，恭喜你已经走在了持续成长的路上，我们一点一点的见习。