孩子再聪明也尽量别跳级,没能力解决好这三个问题,孩子会被毁掉 2024-08-03 15:54:37 前段时间与一个小学二年级学生家长聊天,这位母亲介绍自己的孩子:学习能力很强,成绩全班第一,虽然读二年级,但做三年级的题目完全没问题。鉴于这种认知,她准备不让孩子上三年级,而是直接跳到四年级。 有天赋的孩子跳级,似乎符合常理,我们身边也有不少这种案例。比如清华大学2019年新生中就有一位年仅14岁的鹿姓少年。据报道,鹿同学上幼儿园时就已经认识了3000多个汉字,也能很轻松地解出小学一二年级的数学题,于是他幼儿园一毕业,就跳过小学一年级和二年级,直接上了三年级。就读中学期间,鹿同学还获得过中国化学奥林匹克(决赛)银牌。如此优秀的孩子,在旁人看来,就是地地道道的天才啊,因此他以14岁的小小年纪被清华大学录取,许多人并不觉得奇怪。可现实中这样的孩子实在太少,我们经常所说的聪明孩子,远远没达到天才这个档次。很多家长把自己的孩子当天才看,是因为他们只生活在自己那个很小的范围里,不知道“山外有山,人外有人”。过于乐观的判断导致部分家长做出了错误决定,他们认为孩子具备了跳级的能力。事实上,就算孩子真的具备了跳级的实力,家长也不要轻易做出让孩子跳级的决定,因为跳级面临着诸多未知风险。若没有能力解决好这三个问题,孩子就会被毁掉。第一个要解决的问题:消除因跳级带来的环境生疏感 一旦跳级,就意味着告别熟悉的学习环境,进入一个比较陌生的学习环境,这肯定会给孩子带来环境生疏感。当同班同学不再是原来的同学,当上课的老师也不再是跟班上的老师,孩子就会出现较大的心理压力。再加上孩子年龄较小,他们的心理调节能力非常有限,大概率会引发许多问题。这时家长的介入就显得非常重要,但许多家长是没有时间、没有能力去帮助孩子的,少数家长或许时间比较充足,却又没有足够的知识水平去引导和教育孩子。跳级的孩子,如果不能消除内心里的环境生疏感,心理的健康成长就会充满着不确定性,非常危险。第二个要解决的问题:化解跳级带来的人际交往风险 从低年级跳级到高年级,就与其他同学产生了年龄上的差距。加上周边环境快速而巨大的变化,他们短时间内一定会面临着较大的人际交往风险。举个简单的例子,某位二年级同学跳过三年级直接到四年级,由于他熟悉的同学和老师都在三年级,很大可能他会利用下课时间与就读三年级的原同学玩耍,这时会出现两个尴尬的情况:一是他无法融入四年级的学生圈;二是他与三年级原同学的共同语言越来越少,会渐渐被“落单”。所以跳级的孩子,在人际交往上很容易产生“与原来同学关系疏远,又很难与新同学建立联系”的境地。人际交往是个大学问,这门学问很多家长自己都没有掌握透,当他们看到孩子遭遇人际交流困惑,大概率会陷入束手无策的境地,这进一步加剧了风险。第三个要解决的问题:缓解跳级带来的潜在学习压力 既然是跳级,学习成绩肯定非常优秀,基本算是同年级数一数二的人物。可跳级到了高年级,就不一定能保持数一数二的名次了。如果孩子在跳级后因不适应出现学习成绩滑坡,他们面临的就不仅是个人方面的压力,还有来自亲朋好友方面的压力。有些邻居可能就会说了,某某家孩子,原本学习成绩不错,但他父母脑子里不知道哪根筋搭错了,非要让孩子跳级,结果孩子成绩下滑,净瞎折腾!人们的闲言碎语是很有杀伤力的,心理承受力不强的孩子或许因此而崩溃。不过,若家长有能力及时介入孩子学习,并提供有效帮助,孩子也许很快能恢复原来的学习状态,且再次成为同年级数一数二的人物。然而现实是,很多家长并不具备这样的能力。 综上,孩子再聪明也尽量别跳级,这里面存在着很多不确定的风险。而家长和孩子双方都需要花很多精力去控制这些风险,他们很累、很疲惫,却不一定能收获成功和荣耀。有人说跳级是“让孩子跳着往前跑”,控制不好力度,孩子就会累到虚脱。这个说法有一定的道理,所以我们不妨让孩子按照正常的学级,一步步往上学,做个轻松的“优秀者”,难道不好吗? 赞 (0) 相关推荐 语文 | 每天专注3点学习内容,家长轻松辅导作业,孩子语文成绩进步也快…… 作为语文老师,面对最多的问题,其实不是教学问题,是家长的辅导学习问题.在低年级阶段,不少家长辅导作业,督促学习语文的过程中,是非常崩溃的.从上不上幼小衔接的讨论一直到该怎么写好作文,家长在辅导学习和写 ... 培养孩子自我教育能力的十个策略(4) 7.给孩子一个交往,让他自己去合作 和成年人一样,孩子在一起也难免有矛盾,但是这个解决矛盾的过程,正是孩子健康成长,走向成熟的过程.家长应该是鼓励孩子去面对这些矛盾,而不是回避它. 如果打架了,由谁来 ... 小岛语文丨家长正确陪练写作文,从一年级到三年级,孩子的小作文每篇都是优秀…… 从开学到现在,不少年级段的第一单元语文学习都结束了,讲得快的老师,可能第二单元也能结束,双减政策下的小学生,语文学习都开展得怎么样呢?从家长的留言看,不少孩子似乎并没有沉浸在学习中,低年级没有了作业, ... 老师按年级整理的暑假计划,给语文学习一些参考,让暑假更充实…… 每当暑假,就有家长要问:暑假看什么书?暑假写什么作文?能把语文学习能力提高一些.每年寒暑假,所学习的内容不一样,因为每个年级段的学习目标是不一样的.尤其是小学阶段,语文暑假的学习计划,不再是练字.阅读 ... 语文 | 家长检查作业要有“度”,语文把握3个原则,才能提高学习能力…… 收到不少家长的困惑,关于检查作业,看似很简单的辅导行为,竟然把家长难倒了.有的家长说,老师说要检查作业,甚至还要家长批改作业,签字.写检查总结,家长为难,自己也不是专业的老师,怕给孩子检查错了,能做的 ... 超前教育危害大,揠苗助长的“副作用”,将在小学二年级迎来爆发 超前教育是指对学生进行不符合其年龄应该接受的教育,家长试图通过超前教育让自己家孩子看起来比别人更聪明,幼儿园进行超前教育,则是为了满足家长这种心理和营造口碑. 在日新月异的时代发展背景下,孩子成了一个 ... 低年级语文成绩的差距,都是阅读决定的,做好3件事提高阅读能力,让阅读不再那么难…… 有不少家长问我:孩子才上一年级,在语文学习能力上,就落后了平均水平一大截.所谓的一年级语文平均水平是家长臆想出来的,认为一年级大部分学生的语文成绩都能考99分.100分.其实不管是一年级上学习,还是下 ... 学生时期最关键的是3年级,不想3年级落后,就不要犯这3种错误 昨天写了小学一.二年级,最重要的是养成良好的学习习惯. 今天再写写让很多家长迷惑不解的3年级现象. 在一.二年级,因为学的知识太过简单,并且很多的孩子在幼儿园,都多多少少学了一些简单的拼音和算术,所以 ... 三年级现象在低年级也会出现,语文想要考出100分,家长和孩子如何应对…… 我们常说的"三年级现象",作业太多写不完,作文不会写,阅读理解看不懂,以语文学科为主,似乎三年级现象都是和学习难度有关.其实一二年级也会出现这样的问题,没有经过幼小衔接学习的同学, ... 小学各个阶段,语文考多少分才属于正常成绩?家长要学会通过分数看学习能力…… 常有家长来和我咨询,孩子语文成绩太差了,五年级考80多分.如果卷面总分是100分,那么到五年级考80多分,并不是很差的成绩.相反,孩子还有很大的进步空间.可是家长在分数上的打击,对孩子来说是非常难过, ...