2020新传专业课评分细则+10大押题考点！
倒计时35天，你们稳住，我们继续教你答题！
干货开始前，有个小消息：木铎答题冲刺班已经开课！各类题型讲解+20次作业练习+五套押题卷+3次模拟考！亲亲这边再次建议抱紧木铎学长学姐的大腿顺利冲400+呢
今日内容是分多多学姐和墨墨学长两节答题公开课的笔记整理！小铎一出手，就知有没有~
第一节公开课《专业课评分细则及应试指南》：分多多学姐分析了新传考试的特点，介绍了新传考研出题老师阅卷老师普遍存在的特点，并且给出当前阶段应该把握的专业课学习方法，专业课答题方法，以及重要注意事项。
第二节课《2020年押题考点预测》：共分成两个部分，一是专题考点的预测，二是案例考点的预测。专题考点预测主要讲解每个点的考察角度，案例考点预测部分主要讲解如何以典型案例去学会解读其他案例，并且对于押题案例学长还押了每个案例的出题方向。
前方干货来袭！集中注意力！收下这篇西蒙学姐为你整理的公开课重点考点推送8~
学姐以中国传媒大学考试大纲为例分析并强调了以下重点：
《新闻与传播专业基础》重点在于测试考生对于新闻传播专业的基础知识、基本概念、基础理论、基本技能的掌握和运用能力。
考纲主要体现的是对新传学子基本知识素养、发展潜力、较强分析能力和解决现实问题的能力等方面的看重。
学姐提醒
学姐强调
学姐此处特别强调：
答题纸尺寸为B4大小 同学们注意在答题纸编号填写时不要错位 同学们要注意把考卷上的注意事项重点画出来，这样才能明了考试中哪些能做哪些不能做，才能更好规划自己的格式。
学姐提醒：
对于审题能力的考察不同院校会有不同的体现方式，比如：
学姐分析：
学会层次化的思维。 学会发散。 大量练习+勤总结。
学姐强调：
关于层次化思维，第一步要圈出关键词，然后对其进行分类，学会自上而下地进行多维度考虑，这样就可以避免散点式的回答。 关于发散思维，要知道举一反三如何将考试的关键点与所学的知识进行联系，便是考察的最大点。
学姐此处强调：
学姐强调：
根据题目的要求来调整答题结构。 学会“议程设置”，做好“把关”。
保证试卷及答题纸完整准确，考试时迅速扫题，心中确定大致答题区域。
1）划分标准：
a. 题目顺序
b.题目分值
2）划分要点：
a.先在规定答题纸范围内划分（不另外加答题纸的情况下）；
b.考前可进行模拟考，总结经验（适用于题型不变的高校）。
学姐强调：
同学们要保证试卷及答案完整准确!考试时迅速扫题，根据以上建议在心中确立大致答题区域。
关于题目分值，同学们要注意，一般是按照5分≈180—200字左右分配，且一般而言越往后题目分值越大，所占答题区域也越大。
此处学姐分析了黄金三小时注意事项：
战地分配后相应划分时间 大约30~45分钟确定一次进度 合理应对考官提醒时间
学姐此处强调：
关于时间分配上，一般小分值整合大分值题，如5道名词解释题的时间≈一道论述题的时间。 考场上同学们确认时间时可以以看考场时钟或者举手问考官的形式。 对于考官的提醒时间要合理应对，考官一般结束前半小时提醒一次，这时要根据最后一道大分值决定是否重点关注了。 对于结束前五分钟的一次提醒则要记得快速结尾，回顾全篇！！
审题判断（切题、抓准问题的核心点、无遗漏答题要点） 逻辑思维（逻辑清晰、推断成立） 归纳总结（归纳要点完整简洁、总结别具一格） 语言组织（体现专业性、流畅感） 篇幅框架（比重合理、框架清晰） 卷面（整洁美观）
学姐此处强调：
专业课复习：
喜旧厌新——巩固旧知识（已掌握）。
专题式集中回顾——整块时间突击。
白纸默写专题要点，构建知识网络，查漏补缺。
真题模考，保持手感。
考试期间：
考生凭本人《准考证》和有效居民身份证按规定时间和地点参加考试（非常重要！）
充足睡眠/保暖/清淡营养饮食/提前看好天气预报。
监考老师：有问题事先举手问清楚，避免踩雷。
身边同学：无需关注，只关注自身。
自己：积极心理暗示，全神贯注，诚信考试。
学长分析：
学长此处强调：
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学长此处强调：
学长此处强调：
学长分析：
5G技术高速率、大容量的传播特点，将推动传媒业内容采集、加工体系的重构。（内容） 5G打破了4G的空间局限，为随时随地编发新闻提供了可能。（信源） 未来的5G将颠覆公众的信息寻求模式，泛视频化传播成为常态。（形式） 传媒内容生产形式的转变，也将推动传媒人才需求的变化。（人才） 5G丰富了新闻信息传播渠道，改变新闻直播形式，实现远距离新闻实时传递。（渠道） 5G时代去中心化更加明显，受众成为信息触发点，对新闻把关和舆论引导都带来挑战。（受众）
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答题思路点：
学长此处强调：
学长此处提醒：
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学长此处强调：
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趣味化传播，塑造亲民化形象 差异化优势，打造个性化特色 规范化制作，助力矩阵化传播 可视化传播，提升信息辨识度 片段化提取，培育爆款网络话题
学长此处强调：
【媒体层面】助力县级媒体行业转型升级，搭建主流媒体基层网络 【舆论层面】变革组织结构，提高新闻宣传效率，形成舆论合力 【服务层面】激活基层媒体活力，服务基层市场经济 【社会层面】挖掘本地特色，传播本土文化，塑造县级城市名片 【政策层面】更好履行基层媒体职责，传达国家政策，助力乡村振兴
学长强调：
以上内容中注意1、2、3是微观角度，4、5是宏观角度。 对于县域融媒体考点，虽然时去年考过的内容，从去年说到今年，其考的几率依旧很大，因此千万不要觉得去年考过的今年就不考了！！ 以上5点，不仅仅是县级融媒体意义，也是市级融合媒体，省级融合媒体的现实意义！在回答有关一切媒体融合意义的现实意义，均可从这5个方面回答！
重构体制机制：将原来由广电行政部门设立的广播电视台、县委宣传部设立的内部报刊、由县政府设立的政府网站整合起来，设立统一法人机构——县融媒体中心。 建设全功能平台：县级融媒体中心是架设在大平台上的小平台，是全媒体融媒体，主责是新闻宣传，也承担着县域综合信息服务的职责。 强化用户服务：县级融媒体中心连接用户的方式唯有开发政务服务。支持各地信息化成果转化，助力“智慧省区”“智慧城市”“智慧社区”建设。用好用户数据，提升服务的针对性精准性。 拓展产业运营：提供宣传展示、拓展乡村旅游、提供电商支持、衣食住行信息 建设人才队伍：特别要注意通过体制机制改革，建立适应媒体融合发展的人员招录、绩效考核、薪酬激励和运营管理体系，吸引人才
学长此处强调：
以上不用全背，只需要记住体制、功能、用户、产业、人才几个关键词即可。 另外，县级融媒体国家规定是在2020年验收成果，因此，今年考研一定是对县域媒体建设过程中的经验总结的元年！！
【媒体性质】国有媒体机构活力不足、思维观念僵化，改革动力不足（破除僵化体制、变革思想观念……） 【经验规律】全国各县级媒体，地域差别大，成功模式不能完全复制（因地制宜，选择性吸取经验） 【体制机制】体制机制制约，多部门利益复杂，改革落地难、突破难（成立改革主管部门，由政府部门牵头协调） 【人才队伍】县域融媒体改革自主权小，传统人才技能滞后，引进人才制度保障不到位（建立健全人才管理制度……） 【管理技能】媒体运营短板十分突出，“造血”功能缺失，内容输出无新意（加强对外交流学习，加快人才队伍培养） 【组织协调】多部门协作困难，资源难以整合接入，效率低下（成立融媒体中心统一调度管理中心……）
学长强调：
注意以上思路前三条是外部问题，后三条是内部问题！括号后面为解决方案. 县域融媒体不要忽视不足经验，其存在的问题，对于问题的解决是今年的重点 另外，同学们要灵活学习，不光是在县级融媒体，在省级媒体国家主流媒体中也是可以运用的。
学长此处强调：
考察角度：
新闻客观性 刻板印象（西方媒体对我国） 媒介霸权主义 对外传播 灾难新闻报道/新闻事实与人文关怀
学长此处强调：
考查角度
新型主流媒体建设/媒介矩阵/主流媒体意见领袖 对外传播与国家形象传播 移动短视频与新闻融合/游戏新闻 主流媒体舆论引导 电视评论传播特点
学长此处强调：
考查角度：
社交媒介时代的网络舆论 危机公关 网络暴力与公民个人隐私 网络反腐（了解即可）
学长强调：
考查角度
智慧媒体/四全媒体 人工智能与未来新闻业 中央厨房模式面临的问题 媒体融合与媒介矩阵
学长此处强调：
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