漫话自家春联
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麻城文学微刊
主办单位
麻城市诗词学会
麻城市作家协会
作者简介
张刚毅，麻城市楹联学会会长。男，1955年出生，湖北麻城人。中学语文高级教师。系中国楹联学会会员、中华诗词学会会员、湖北省楹联学会理事、麻城市诗词学会副会长。曾任《大别山楹联选粹》《中华女子楹联》《中国对联集成·湖北黄冈卷》《中华古韵》《麻城民俗》副主编；农村执教40余年间，在教育权威报刊发表教育论文、教育随笔、散文百余篇；多年来，乐于诗词、楹联创作，发表诗词、楹联作品数百首（副）。2017年荣获湖北 “联坛精英”的称号。著有《杏雨·散文集》《杏雨·诗联集》。
漫话自家春联
张刚毅
听父亲说，每逢春节，我的曾祖父和祖父都要自撰自书春联，写完自家的，还要给左邻右舍写。自家春联的内容大多是与家规和教育有关，如“田间耕岁月，笔下悟乾坤” 就是我祖父为传承“耕读传家” 的宗旨而撰的春联，希望后代知道勤劳能使生活丰盈、岁月充实，读书能通天地之情理。
01
1980年，我家盖了两间房子，现在成了我们这一代的老屋了。按父亲讲的家庭传统，从这年起，该轮到我这个长子执笔了。到了春节，父亲给两副大门亲自撰写和书写了两副春联，作为交手“家训”：
五寸羊毫，兄挥弟舞；
一根教尺，父执子依。
德厚财源广；
人勤福泽多。
尽管两联十分平实，但父亲对家庭的过去、现在，未来及家庭走向，都作了很清楚的规划，并渗透了对后代的严格要求和殷切期望。
老屋还有院子门和厨房门，父亲说这两副春联由我写，说是作为“交接手续” ，并且特别对院门春联作出要求：园门春联上联须写“门外” ，内容必须与事业相关；下联须写“院中” ，内容必须与家庭相关；且上下联各须嵌上“门外”“ 院中” 之字，还必须年年如此地写下去。
因此，我那年所撰的两副春联是：
门外奔波常得福；
院中团聚又逢春。
厨房门则弄了一副集句联：
五常仁在首；
百善孝为先。
02
80年代初，我被调到离家较远的一所中学任教，还带着刚启蒙的儿子读书，既要工作，又要兼顾儿子的教管，加之母亲身体较差，妻子种着责任田，十分艰难。
又逢春节，我无暇多想，给园门贴上了一副春联：
门外风随心，雨随缘，天天畅顺；
院中老益寿，少益智，岁岁平安。
以此释放一年的劳累，表达全家美好的愿景。同时，从这年开始，我不再将春联贴在粗糙的院门墙壁上，而是贴在较宽大的两扇院门上，凡长联均以龙门对的形式书写。
又一年的春节来临，我家当年因无端受人诋毁，父亲很气愤，为园门早撰好了一联，内容含有一些“飞来横祸、善恶有报” 之类的意思。其中用字很僻，如贴出去，村里没人读得懂。
父亲是为了出一口气而已，我觉得似乎不是我家做人的风格，也没必要将此事耿耿于怀。于是我劝父亲“别生小人之气，要放得下” ，并提出我来撰此联。经父亲同意后，我撰了一副：
门外天空地阔，容山容水容美丑；
院中气正人和，读孔读经读春秋。
我说：“天地多伟大，山山水水，一切美的、丑的都在其间，也都容下了；园中之人只求清和，以史为鉴，读书修身，观古通今，还有什么可憋在心中呢？”
父亲欣慰地点着头，然后问我“你的横披呢？”
我说：“我家院门口是一条村里人出进的路，从现在起，不管什么内容的春联，每年的横披都是‘好人平安’ 四个字。”
父亲笑了，说：“这个横披好，这是祝愿，也是扬善，通用性也强。”
从那年起，我家院门春联的横披“好人平安” ，18年未曾改变。
03
门外大道遥遥，过客匆匆，平凡事业砺就英雄大志；
院中炊烟袅袅，亲情切切，和睦人家引来幸福甘泉。
撰写这副院门春联的那年，弟弟事业有成；我虽教书，但也乐此不疲；特别是父亲，虽然退休了，仍受聘编纂区志，后又聘去参加编纂《麻城县志》。春节全家回到老屋，欢聚一堂，畅谈人生价值，谈对事业、家庭的态度，都深感人生如白驹过隙，要踏实做事，宁可平凡，决不平庸。
父亲说：“下联写家庭好，我家是农家书香门第，是‘炊烟’加‘亲情’的寻常人家，不图虚荣，不慕富贵，用勤劳的双手酿造幸福之泉呀！”
1994年秋，县志编成付印后，父母亲一起回到老屋居住。我每次回家看望他们，总觉得老人对我们做儿女的放心不下，于是，我尽量少说在外的烦恼事，即尽量报喜不报忧。为提醒全家，安慰老人，那年我写的院门春联有点长：
走出门外 ，多思进取， 常读史书古鉴，洞谙成败为良友；
回到院中 ，少叹奔波， 重温祖训家规，彻悟兴衰是硕师。
我的旨意是，在事业上务求进取，读史可明成败之因，成有经验，败有教训；在家人相聚时，少言在外奔波艰辛，得甘有道，吃苦砺志，故人生的成败和兴衰，均给人启迪。既自勉，又给父母安慰。
父亲则对联中一“多” 一“少” 很感兴趣，一年来，每逢来客人，他都要评讲一下这副春联，并特别指出：“这是孩子们真心的安慰，真正的孝心。”
04
1990年后，我和弟弟工作较有起色，孩子们读书都很努力，父亲晚年生活也很愉快。父亲不饮酒，常饮茶；不打牌，常吟诗。于是，院门春联也随之表达了三代人的喜乐之情。
门外流年似水，春华秋实时时好；
院中赋韵如歌，墨趣诗情字字香。
春品花开秋品实；
晨吟日出晚吟风。
第一副联未书写。
第二副联隐含着勤劳与收获的情趣；下联以“晨吟日出” 写下代成长进步，以“晚吟风” 写老人要秉持晚节高风。
因为90年后家庭生活的平静，院门春联没多出新意。
门外风光，山山水水皆入画；
院中素卷，字字句句尽含香。
门外四时景，山山水水含新意；
院中数卷书，字字行行透异香。
第一副联未书留存。
第二副联将“四时景” 与 “新意”，“ 数卷书” 与“异香” 照应，是以“识而悟”、“ 学而思” 之理而自勉。
05
步入新世纪，孩子们都在上中学，父亲对孙辈寄托着殷切的期望。
老人虽乐居乡村老屋，但怡情于田园风光，常与邻近村庄的老人们谈古论今；更期盼我们回家告诉孙辈们读书进步的好消息。
于是那几年的院门春联则围绕了门外自然风光 和院中父亲的所乐、所求而撰写。
门外乡村田野， 又观妙手添春意；
院中翰墨人家， 再听佳音报福堂。
门外田野，自有骚人多韵意；
院中茶香，常来墨客论诗文。
门外千枝竞秀，万物生姿欣盛世；
院中五代浇园，七雏展翅乐鹏程。
“七雏” 指父亲暮年所寄托无限希望的孙辈七人，“雏” 原意为幼小的鸟。
2005年，父亲溘然长逝，我们告别了老屋，到城区居住。2006年春节临近，数日雪雨交加，祖辈、父辈饱经风霜的人生，尚学崇文的传统，今我感叹不已。为了悼念他们，最后给老屋院门贴上一副素联，寄托哀思。
门外霜风雪雨，磨练出祖辈优良品质；
院中纸笔诗文，传承着父亲高贵精神。
（部分自家春联曾载入《麻城文学》）
06
按老家风俗，凡开在外面的门，过年都要贴副春联。我家厨房门是向外开的，于是便成了我用春联抒情写意，教育后代的地方。
改革开放后，家庭逐渐摆脱粮食困难，回忆近30年的生活困窘，以及与之相关的人情世故，我便撰了一副这样的厨房门联：
甜酸苦辣，煎炒人生味道；
柴米油盐，烹饪世态恒情。
以后数年来，厨房门联都离不开珍惜粮食，尊重体力劳动者和求知、修养等话题，如下面三副五字联：
惜粮如聚玉；
积善胜储金。
种地千般苦；
兴家几代勤。
三餐为学问；
五味即文章。
1990年后，生活水平又上升了一个档次，孩子们口味高了，还常常出现挑食和浪费现象。母亲对他们常进行忆苦思甜教育，我便撰了一联贴在厨房门上：
老祖规教从业者；
粗茶饭养读书人。
以此教育孩子们传承老家规，希望他们懂得创业的艰辛；懂得粗茶淡饭有益于健康，有益于读书明理。
来家里作客的亲戚、朋友们，都说我连厨房门这块地方也不放过，也要用来煞费苦心地作联教育孩子。
07
我家老屋院內有两间房子，是70年代末父亲为我们兄弟俩以后分家做的，另有一间单独的厨房。两个大门和厨房门，都是对着院子开的，因此每年都要贴上春联，包括院门春联，每年要自撰四副。
自盖新房子到举家迁出，每年春联多为安慰老人，教育孩子。虽然不分俗雅，但也常寓理其中，让老人得到安慰，让孩子们去领悟。
弟弟在城里工作，只是春节回家住，平时父母就住在弟弟那间房子，每年大门春联则是写父母的生活特点。如：
情系邻里，扶杖笑迎迷路客；
梦萦子孙，倚窗细听扣门声；
严规子辈，传与家风扬正气；
呵逗孙曹，教依古范守仁心。
体健心康诚待友；
窗明几净喜迎春。
我们住另一间房子，每年大门春联则多为读书、砺志联，以教育孩子读书、做人。如：
不为燕雀，胸怀远大；
当作鸿鹄，志在乾坤。
读家国书行光明路；
观古今事做厚道人。
儿子高考那年，为表达对儿子升学的祝愿，撰了如下一联：
杏雨无声滋嫩柳；
春风有诺惠寒窗。
08
世纪之交，我们的孩子们有的读大学，有的读高中、初中了，都处在立志成人成才的关键时期。他们都十分关注我每年的春联，逐渐开始评评点点了，当然也从中看到了我的良苦用心，并受到了一些教育。
不过，我大多是用通俗易懂的话去作春联，甚至不苛求格律，借用一些“口头禅” ，目的是把要求和希望说到位，把做人的道理说明白。
多读几本好书，通情达理；
不说半句空话，务实求真。
针对联中“通情达理”， 我弟弟对孩子们说：“这不只是人们口头上所指的情理，就读书而言，应该包含着“一切人世之情” 和“天地万物之理” 等，唯多读书才能通达。”
真理千秋灿烂；
好人一世平安。
父亲说：“崇尚真理，坚持真理；关照好人，学做好人” 是人的美德。
少恋悠闲烦少少；
多图进取福多多。
上联我本想用“祸少少” 对应下联的“福多多” ，但因过春节，觉得不吉利，则改用 “烦” 字（ 指偷懒带来的烦心事），以教育孩子们做个有作为的人。
数年来，老屋两副大门的春联，从没有过发财升官的内容，但每副春联，我都要写进一个理，都不离开对后代的教育。
09
2001至2005年，学校搞了个教师安居工程，我分得了一套房子，为了方便照顾父母，我便将他们接到学校和我们一起居住，并且在学校过春节。
在学校过年也还是少不了贴一副春联，因为学校是文化重地，加之孩子们都参加了工作，于是几年来的春联意境也有了一些变化。
欲耐严寒须品淡；
愿培新绿不言愁。
此联是勉励我自己要不屑外界“冷遇” ，淡泊名利，要为培养新人而不懈努力，并要无怨无悔。
在提出“构建和谐社会” 那年，写的春联是：
人和三冬暖；
风正万事兴。
为的是强调“人和”“ 风正” 的重要。
2003至2004年的工作很忙，家庭事情也不少，春节则写了两副自我安慰的春联：
好时光忙中度过；
甜果实勤里收来。
不负良心交好运；
常行善举得春风。
2006年春，搬到麻城新房子居住，为庆乔迁之喜，撰了一幅联，既作庆贺，又为勉励：
勤臻百福，新居常焕彩；
和纳千祥，陋室也生辉。
无论怎样遣词、组合，内容是雅还是俗，我都要在春联中写点事理。贴出来的春联，不仅是为了过年披红喜庆，更重要的是传承家庭文化，传承自家几代人不变的家风。
（部分春联录入《中国教育人博客》）
你“在看”我吗？