斯坦福教授：解密马斯克的领导力，成长型思维比勤奋更重要

2017年12月10日，全球奖金最高的教育奖项“一丹奖”公布首届获奖名单，斯坦福大学卡罗尔·德韦克摘获一丹教育研究奖。德韦克提出了人的思维方式分为两种，一种是成长型思维，一种是固定型思维。在她看来，一个人拥有成长型思维，将乐于接受挑战，并积极地去扩展自己的能力。而这也是未来发展最需要具备的能力。

什么是成长型思维呢？

成长型思维，就是如何用积极乐观的态度去面对各种问题、挑战和失败的思维，相信一切皆有可能。

2008年，有一位美国的企业家，他的两家企业同时面临破产。其中一家被迫裁掉了1／3员工，关闭了研发中心。他的CFO告诉他：“账面上的钱只能维持三天。”，律师也拟好了宣布破产的法律文件，只等他签字。

祸不单行的是，他的婚姻也走到了尽头，他被迫卖掉房子和车，住进朋友的家，这无疑是人生中的至暗时刻了，但他并没有放弃。他把自己的最后一些钱全都压了进去，他说：我还是要试一试，如果失败的话，我能够学到一些东西，将失败经验运用到下一个项目当中。

有道是，当你努力到无能为力，上天就会为你开一扇窗。而就在那一年圣诞节前夜，一个神秘的电话打了过来，美国宇航局给了他一个16亿美元的大订单，他的公司终于活了过来。而这个在绝境当中永不放弃的人，就是特斯拉和SpaceX的创始人伊隆·马斯克。

马斯克的经历告诉我们，成长型思维的人遇到困难，会积极的寻找解决办法，并且非常兴奋的面对挑战，展现给大家的是乐观与坚韧，而不是轻言放弃，半途而废。

当今社会，新生代父母大多都接受过高等教育，秉着优生优育的原则，每个家庭只有一个宝宝，所以父母特别注重孩子的教育，但是我们的教育体制还是应试教育为主，就导致很多家长只注重孩子的分数，可是孩子未来的路，真的是由成绩决定的吗？

固定思维与成长型思维的区别

1.固定的思维的人总是逃避挑战，而成长型思维的人是乐观接受挑战

2.固定思维的人通常厌恶变化，而成长型思维的人顺应变化

3.固定思维的人习惯于关注已有信息条件，而成长型思维的人会寻找解决问题的突破口

4.固定思维的人容易半途而废无能为力，而成长性思维的人相信一切皆有可能

5.固定思维的人不愿听取别人的建议，而成长型人格的人会从他人建议中吸取营养，主动学习

6.固定思维的人就像温水煮青蛙，待在舒适区，而成长型思维的人会保持好奇心，不断追求与探索

7.固定思维的人觉得努力无用，而成长型思维的人会珍惜每一次失败的经验教训，为下一次做准备

8.固定思维的人不思进取不爱学习，而成长型思维的人认为要活到老学到老

如何培养孩子的成长型思维

1.适当让孩子面对“挫折”

美国教育学家杜威曾经强调了失败在教育中的作用，他说“失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。”

每个人的一生都不是一帆风顺的，挫折与挑战随时都有可能发生，所以适当让孩子接受“挫折”教育，是非常必要的。

遇到孩子说一些气馁的话，要告诉孩子这个时候还有另外一个思考角度。

比如：“我好不容易分出来的豆豆，都打翻了，白弄这么半天了。”爸爸说：“其实没什么，你应该觉得，我还可以抓紧捡起来重新开始，这次注意点不打翻就好了。”

生活琐事经常会遇见这种小小的挫折，我正确的引导孩子面对困难，解决困难，而不是一味的批评与指责让孩子更加丧气。从日常小事中教会孩子正面勇敢的面对问题。

2.具体的鼓励肯定孩子

不要总是笼统敷衍的夸孩子：“你真棒，你真厉害，”这样的夸奖敷衍还没有针对性。这样的表扬孩子并不知道自己好在哪儿，所以要具体夸到实处。

比如：“你今天朗诵文章比前几天读的更有感情了，练的有进步了；你这幅画颜色搭配比上一幅更吸引人了；你这次考试成绩数学比上一次进步很多呢加油呀！”这样孩子知道自己到底是好在哪里，会更加调动孩子的积极性，并且让孩子更容易看到自己的不足。

3.培养孩子总结反思的习惯

面对挫折抗压能力强势一方面，更重要的是教会孩子从失败中总结经验，反思自己的问题，为什么出现这样的结果？

比如：“这次成绩确实数学进步了，这说明你的努力有成效了，但是英语没有进步，咱们来分析一下原因，为下次考试做准备。”

成长型思维的孩子之所以能走的更远一是不怕困难，而是从失败找原因，并且找到前进的动力与希望。

4.培养毅力，避免“半途效应”

心理学上有个“半途效应”，可以解释这种现象。

在人的目标行为过程的中点附近是一个极其敏感和极其脆弱的活跃区域。在激励过程中达到半途时，由于心理因素及环境因素的交互作用而导致的对于目标行为进行放弃，被称为半途效应。

在有问题很困难出现的时候，需要孩子有更强的专注力，自控力与耐力，所以可以让孩子去一些能提升耐力与毅力的活动，书法，围棋，攀岩，等等，从而避免“半途效应”。