在孩子情绪失控前,家长应该怎么做?

《心理安全员:危机中的心理干预和防护实操手册》

作者:赵小明

小明老师首次提出设立心理安全员的举措

通过重大危机事件

提升青少年的危机应对能力

一个高中孩子的吐槽:

“我亲爱的妈妈,您就真的不考虑改变一下吗?

一天对我说无数遍‘你又在玩手机’,在我真的玩手机的时候你说我就算了,因为我不会听的。

但你为什么要在我写作业、做笔记的时候说?我解释了你还要反复说。你太恐怖了!

几乎现在所有的同学身边都没有书,没有资料,我们家方圆好多好多里的复印店都没有开门,我不看手机我读啥写啥?

每天写完作业要求拍照打卡,我不用手机,我拍啥照打啥卡?课后我不看手机上的题和PPT,我在本子上画画吗?有问题我不用手机问老师难道问你?

从早上满格电的手机,两节课一上,写完一科作业就剩12%,就这么点电我能玩啥?”

案 例 分 析

新型冠状病毒肺炎危机事件的防控过程中,笔者参加危机事件心理热线服务,中学段接访的家长比学生多。

家长抱怨最多的是孩子刷手机时间过长,学习不投入,家长的说教又引起孩子的反感和排斥,亲子间产生更严重的矛盾和冲突。

我们从案例中孩子的“控诉”可以看出,孩子内在充溢着烦燥、无奈、无助、焦虑、愤怒等情绪。

01

青春期的正常反应

青春期是个体达到性成熟并具备生育能力的时间点。

世界卫生组织(WHO)将10-20岁定义为青春期,我国青春期峰值:男性是13--19岁、女性是12-18岁。

青春期,生活和学习的主体责任要由家长完全过度到孩子,为孩子最终离开家庭做好准备。

孩子希望被当作成人对待,有强烈的独立需要。

案例中的母亲对孩子的唠叨,让孩子感觉到我不被信任,我的私人空间受到侵占,我的自主权受到挑战,无奈、烦躁、甚至愤怒,忍无可忍。

母亲由于自身的原因,面对新型冠状病毒肺炎危机事件,焦虑、恐惧的强度较深。

母亲对孩子的过度干涉,并不是爱孩子的行为,本质是焦虑转嫁、情绪宣泄、情感剥夺。

02

隔离带来的应激反应

新型冠状病毒肺炎危机事件中,隔离是最好的防疫手段。

相对于成人,中学生对外在世界充满好奇,再加上有些孩子本来就属于外向型,对人际关系有更高的需要;

青少年的情绪本来就复杂多变,青春期遇上新型冠状病毒,对青少年带来更大的挑战:

突如其来的人身自由限制,孩子们习惯的学习和生活方式退出了生活,不能到户外放松心情、宣泄情绪,娱乐消遣主要靠手机,长期居家生活更会出现焦虑不安、无所适从以及无聊等情绪。

如果母亲再在一边转嫁焦虑,孩子应激反应更显著。

03

学业压力带来情绪失控

新型冠状病毒肺炎危机期间,在“停课不停学”的号召下,各校组织网络课程。

相关教学技术跟不上,听课的流畅性和连续性大受影响;

老师们陡然由三尺讲台讲师转成屏幕前“主播”,还有个适应期,而且很多是录播课,信息来源单一、缺少互动,孩子们学得很枯燥;

爱玩是他们的天性,没有纪律约束,容易开小差;

没有学习氛围,看不到同学的学习状态,缺少竞争活力;

遇到学习上的困难,平日里可以及时和同学讨论或请教老师,现在只能靠一根网线,求助不是那么方便;

一直盯在屏幕上,眼睛酸涩,身体活动受限于方寸之间,容易疲惫;

有的孩子自律性不强,看看电脑再刷刷手机,吃点零食,学习效率更低……毕业生还会为中考或高考忧虑,这带来更多的挫败、沮丧和烦躁。

孩子们希望能得到父母的理解和支持,如果还被指责和抱怨,他们会更委屈和焦燥。

有的孩子干脆采取对抗策略——我不给你学啦,看你把我怎么办!

这让父母更加着急——亲子间冲突升级,形成恶性循环。

04

虚拟联结的弊端

新型冠状病毒肺炎危机期间,人与人之间的联结更加依赖网络,网络是把双刃剑。

我们可以从网络上多渠道了解危机事件相关信息。

铺开盖地的信息袭卷而来,有的甚至是冲突和矛盾的信息,如果家庭成员没有自制力,大脑可能严重超载,带来失眠、焦虑等症状,一些谣言更会加重我们的恐慌。

由于缺少觉知,家庭成员间的情绪又会互相影响。

网络给我们学习带了很大的便利。各学校开设的网课多是针对一些刚需学科的,学习方式和学习内容都偏单调。

除了0-6岁,青春期是生命能量最旺盛的时期,这种生命能量,被德国著名心理学家弗洛伊德称之为“力比多”。

如果没有合适的疏泄途径,孩子会感觉到莫名烦躁不安。

所以,应对重大危机,

家长就要引导孩子找到应对措施

——让孩子学会做自己的心理安全员

-----   未  完  待  续

本文摘自赵小明

《心理安全员:危机中的心理干预和防护实操手册》

赵小明导师

【专业成长经历】

心理学、管理学双硕士

12年临床精神分析受训经历

【学会任职】

中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会文化心理组委员

【专业著作】

《聚英国》

《拆掉心里的墙》

《互联网心理学》

《文化艺术符号治疗技术》

《本土化音乐治疗与技术实操》

心理小说《寻宝图~南红教父》

《第三代儿童心理教育》

《和妈妈一起学逻辑学》

《心理安全员》

【业界头衔】

今日头条2017年度心理自媒体金处方奖

今日头条2018年全国科普类自媒体排名11

2016-2018连续3年今日头条心理类自媒体10强

央视财经频道《职场健康课》栏目嘉宾

央视少儿频道《极速少年》栏目心理专家

央视旗下网络媒体央视频,疫情期间特约连线心理专家

作者:赵小明

图文编辑:段艳梅

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