【百家之声】智能手机、平板电脑系列（三）

冉乃彦，北京教育科学研究院副研究员，中国教育学会自我教育学术委员会副主任，中央教育科学研究所首届访问学者。兼任中国家庭教育专业委员会学术部理事，中国家庭文化研究会常务理事，北京关心青少年教育协会副会长。长期从事青少年儿童、家庭教育、自我教育、发展心理和科研方法研究。2005年获得全国关心下一代工作先进个人称号，2015年获得中国生命关怀协会全国百名优秀志愿者称号。2017、2018年获得家庭教育金推手奖。出版《生命教育课》《真正的教育是自我教育》等多本著作。

电子时代给家长的建议

一、以身作则

电子时代对每一个人都是考验，但这是凤凰涅槃，是进入新时代获得新人生的契机。

积极探索科学使用电子媒介，抵制不良信息的干扰。首先家长、教师要摒弃追求奇闻逸事、贪恋网络游戏，手机不离手的坏习惯。

那些被玩手机缠身不能自拔的人，自己过着扭曲的人生，更没有资格教育下一代。

二、积极、慎重使用电子媒介

1.严格选择电子游戏。那些无良制造商，为了利润，在电子游戏中安排凶杀、色情、迷信，甚至反动内容，精心设计勾引玩家的机关。因此我认为玩电子游戏弊大于利，应该让孩子们更多地参加体育、艺术活动。

2.过滤信息。成人应该帮助未成熟的孩子过滤信息，引导他们（而不是简单地禁止）理解各种信息，成为自身成长的营养。

目前需要总结许多家庭已经成功的经验。（希望现在有经验的人，与大家共享）

二、对未成熟主体，根据不同年龄进行电子媒介有效的管理

年龄越小，管理应该更严格。小鸡没有成熟时，封闭的蛋壳是必须的。随着小鸡的成长，吸收新鲜空气，摸爬滚打才又成为新的需要。

三、加强与孩子的沟通，与孩子召开讨论

孩子需要的陪伴，更重要的是内心陪伴，在与孩子的对话、讨论中，成人会得到许多启示，尤其是新的哲学理念，只可能在新时代诞生、成长的儿童中产生。

在对话、讨论中，孩子的认识才可能是真实的提高，因为那是润物细无声。

四、引导孩子多读好书，多参加体育、文艺活动。用这些更有价值的活动，代替那些电子游戏带来的一时快乐，引导孩子获得充实的真正幸福的人生。

五、引导孩子参加劳动和各种社会实践活动

说到底，电子媒介给我们的是虚拟世界，如果没有在实践中获得的真知为基础，虚拟世界给予的知识就没有根。因此下力量安排孩子们参加劳动和社会实践活动，是不可忽视的事情。

（智能手机、平板电脑系列结束，谢谢大家。）

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