大学里应该重点培养哪些能力？
大学，是进入社会前的缓冲区间。
你可以在大学时代着力塑造自我；
你可以在大学时代品味人生百态；
你可以在大学时代培养自己做一个德才兼备的人。
让我们来看看大学生最缺乏也是亟待重点培养的八种能力：
独立思考和解决问题的能力
学习能力它是衡量人才的最重要指标之一。学习能力的高低主要取决于独立思考、分析和解决问题能力的高低。
在日常学习和实际工作中，遇到问题时不要急于求助他人，首先要冷静下来，学会将问题分解，查阅资料，通过解决每个小问题最终解决整个大问题，可以自己试着提出多种解决办法，然后从中选择一种最好的解决方案。
这就是我们通常所说的“过程比结果更重要”，即便最后没有想出一种最优化的解决办法，但是在这个过程中对思维进行的独立思考训练，其意义更有价值。
时间规划能力
许多大学生的大学时光是虚度的，以玩网游为代表的最浪费大学生时间的活动在大学里随处可见，而这恰恰又不是大学生最该做的事儿。
读大学的时候就要适当地理解“时间就是金钱”这句话的深刻内涵。在数事缠身时，如何合理地将时间分配好，恰当地把每件任务都顺利完成，甚至完成得出色，这是一个本事，是一种只有优秀的人才具备的品质。
试想一下，大学的学习工作还算轻松，身为一个大学生，如果连这么点事都拿不下，那么将来走向社会后，每天面对来自方方面面的压力时，难免会显得捉襟见肘。
口语和书面表达能力
口语表达能力的好坏决定着在社会交往过程中你所处的地位是主动还是被动。
一张能说会道的嘴，可以帮助你在商业辩论和谈判中拔得头筹，也可以使你成为朋友聚会中的焦点人物，更会让你的工作获得上级的赏识从而步步高升。
此外，书面表达的能力也同样重要。因为书面表达能力的高低也将很大程度地影响到你未来职业发展的前途。试想，一个连一篇自我规划和自我总结都写不完整、写不明白的人，还能对他要求得更多吗？
人际交往能力
只会做事而不会做人的人不能算是优秀的人。许多大学生在大学里依旧如同中学一样，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，对于人际关系的奥妙他们从来不肯花心思去体会。
其实，这是不明智的，表面看来只做好自己的事儿就可以了，可如果不懂得变通，不懂得两手抓两手都要硬的道理，这注定了，纵使他们再努力也只能做个强卒而已，永远做不上将军。
心理调节能力
良好的心理调节能力是每一位成功人士的必备品质。遇到喜事，不要沾沾自喜；遇到困难，不要一筹莫展。
不以物喜，不以己悲，是自古而来的优秀品格。走向社会之前，大学生应该好好利用大学这段宝贵的时光，培养自己对待问题的冷静态度，养成良好的心理调节能力，对人、对事时刻保持一个平和的心态。有问题要及时解决，有心事可以找人倾诉，失败了是长见识了，成功了能让你更自信，仅此而已。
自立生活能力
自立生活是所有大学生的大学入门第一课，每个大学生也都应该具备良好的自立生活能力。
良好的自立生活能力不仅仅要求自己能“活”下来，而是要求活得利索、活得体面。
自立生活能力的培养依赖于生活习惯的培养，因此，要首先养成良好的生活习惯，从一日三餐到宿舍卫生，再到衣着打扮等日常生活的方方面面，都需要引起足够的重视，这些细节体现着一个人的素质高低，更体现了一个人对待生活的态度。
创新能力
创新，与时俱进，是时代赋予每个人的使命。因循守旧、循规蹈矩地对待生活、对待事业，最好的结果也就是停滞不前，这种做法比较适合缺少远大抱负、安于现状的大学生。
未来，要想在千百万求职大军中成为幸运儿，具备一流的创新能力是必须的。企业要发展，发展靠员工，员工创新能力的高低直接决定企业发展程度的高低。
因此，大学生在大学期间一定要努力做到多看、多听、多想，其中最重要的就是“多想”。面对一个问题，如果没有合理的解决方案，你是否能够提出一个；如果已经有了解决方案，你是否能够提出一个更好的，这很重要。
实践能力
众所周知，企业重视文凭不假，但是他们要提高生产率，创造更多的经济效益，就更重视大学生的实践能力。
基于这一点，越来越多的大学开始安排学生参加实习，有些是在大学的实验室，有些则是选择联合培养的企业，这在很大程度上“逼”着学生提高了实践能力。但是，真正的成长和进步应该建立在主动的基础上，我们应该主动去接受或寻找实践的机会。
能力，乃是立身之本。每一个人生阶段，其实都应该历练并掌握一定的知识和能力。但能力的培养又非朝夕之功，必须下大气力，在长期的坚持和努力之下主动学习，有意识地培养。
革命尚未成功，同学仍需努力。趁现在春光依旧，时间还早。
|