【学生习作】记录观察的发现

观察是一个人认识事物的重要途径，是智力活动的基础，是完成学习任务的必备能力，更是培养想象力和创造能力的基础。一个优秀的小学生，需要具备有序记下观察的发现并谈谈自己的感受的能力。当然，这种能力不会与生俱来，需要刻意培养和精心呵护。且看下面和习作孩子们是如何记录自己观察的发现的。

学生习作 

会变身的蚕

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2017级   徐欣宸

我相信大家都有自己的动物朋友，也都爱观察它，我也不例外。最近，我通过观察发现蚕会变身哟。

蚕宝宝在六月份就出生了，开始时，蚕宝宝还只是一个卵，整天只知道睡觉。你们一定在猜这个卵有多大？实话说，直径大约有一毫米。

够小的吧。

一天清早，四只蚕宝宝从睡梦中醒来，好奇地望着外面的世界。他们看到一堆桑叶，就争先恐后地爬上去吃个不停。

过了三天，它们进入第一阶段的小蚕，可没多久就不像样了。四只蚕又开始争吃的了，老二吃得好好的，老三就把老二赶走，自己吃这东西。可怜的老二只能在旁边干瞪眼。我就奇怪了：兄弟之间不是要团结的吗？

六天以后，虽然小蚕的肤色变成了白色，貌似好看多了，但是它们拉屎贼多，好恶心啊。更要命的是，他们的食欲大大增加，害得我家因为养他们，连猪肉都吃不起了。

又过了五天，蚕已经结茧了，蚕被白色的被子给裹住了，像棉花一样。我猜，过不了多久，蚕从蚕茧里出来后会产卵，估计明年蚕又要苏醒。

我的豆子发芽啦

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2018级  李宸一

老师早在一个星期前就要求我们观察一种事物，还要做好笔记。我想了想，决定自己一边发豆芽，一边观察豆子的成长过程。

我准备了一个一次性杯子、三颗豆子、一点水、一些土和一个铲子。我先用铲子把土挖进花钵里，接着把三颗豆子放进土里，然后用土把豆子盖上，最后浇上水，豆子就这样种好了。

我看了好一会儿，都快睡着了，豆子没有发芽。真没劲，我还是明天再来观察豆子吧。

第二天，我来观察豆子时，惊奇地发现豆子长出了豆芽，像三个跳跃的小音符。一个长得最高的豆芽仿佛在说：“你们都没有我长得高！”“那可不一定，我们拟目以待吧！”其他两颗豆芽异口同声地说。我好奇地摸了一下豆芽，感觉软软的，好奇妙啊！

过了几天，我去观察的时候，豆芽长高变绿了，像战士一样笔直地站在那里，一颗豆芽张开了嘴巴，里面有两片叶子，好像在和我打招呼。我惊喜地大叫：“哇，豆子长得好快啊！”我赶紧拿来手机，拍照留恋，豆芽好像又说话了。两颗长得最高的豆芽说：“喂，哥们儿，你怎么变矮了？你以前还嘲笑我们呢。”另一颗豆芽低着头，不肯说话，好可怜的样子。我实在看不下去了，都是豆芽族的兄弟姐妹，应该团结有爱才对呀，以后可千万不能嘲笑对方啦。

豆芽一天天长大，我的收获也一天天多起来啦！

观察豆子

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2018级  张云俊

一天，老师让我们观察一样东西，可是我就是想不到可以观察什么。突然，我看见奶奶在泡绿豆子，机灵一动，便自言自语：“对呀，我怎么没想到，我可以种绿豆子呀！”

我拿连忙拿了一些绿豆子，开始种了起来。我先拿来一个一次性杯子，接着倒点水，再把豆子放进里面，豆子淘气地在水杯里蹦来蹦去，一点儿也不安分，不过我最后还是泡了他一天。

过了一天，豆子变成黄色，我奇怪地说：“原来豆子是绿色，怎么变成黄色了？”妈妈说：“你看豆子，那一层是皮，它要慢慢地脱落下来，才能发芽。”我听了妈妈的话，又开始种了起来。

又过了一天，豆子已经发芽了，但是芽很小很小，要是不仔细看，像没有发芽，小芽还是黄色，好像还在说：“主人，我要快快长大。”

为了展示我的观察成果，我装上了三颗最大的豆子，递给了老师。老师说：“你虽然种出来的芽很小，但通过仔细观察，你发现了豆子的变化，也是有收获的。”听了老师这句话，我开心地笑了。

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