用好3套表，让班主任轻松高效制定新学期计划！
每次写计划都头秃？写来写去假大空？主观上被动，客观上应付，最终计划赶不上变化，变成了再也不会打开的word文档。这是做班主任工作计划时的你吗？怎样轻松又高效地制定班主任计划？送您3套表！想要做出一份相对完整、操作性强的班主任工作计划，我们就首先需要分析工作计划的功能和价值。结合我的工作经验，班主任计划在实践中主要发挥了三大功能：
班主任计划的三大功能◎规划功能一份成熟的计划，首先可以促进班主任对新学期（甚至是一个学年）建班育人工作的主要思考。你可以从学生成长目标、国家人才培养目标、班集体建设目标三个方面思考你想培养学生成为具有什么样品质和特征的人，你通过哪些事情来达成自己的目标，解决“做什么”的问题。◎落实功能做计划不是纸上谈兵，一定要对具体工作进行拆解和分工。比如你规划建设班委团队，打造学生自治团体，那么就要有具体落实班委培养、岗位责任的实践路径，通过制定保障机制，关注过程措施、设计活动载体来解决“怎么做”的问题。◎反馈功能计划是在变化中得到固化的。班主任要通过设置评价、评估、反馈等环节来阶段性调整计划，让计划更具有实操性，与实际工作相关联。以此来调整下一阶段的重点工作，把控节奏，从而解决“做到什么程度”的问题。基于上述功能，我设计了3套表格。#01实现规划功能的《班级工作大事表》和《主题班会设计表》班级工作大事表1班级管理理念2班级发展目标3上学期主要存在的问题及问题分析主要问题：问题分析：4基于目标和问题，计划主要开展的重点工作1.2.3.5每月大事件九月：十月：十一月：十二月：一月：6可能遇到的问题和需要学校、年级组提供的帮助【使用说明】这张表格的设计有三点考虑：◎符合规律理念转化行动、目标决定策略、问题指向解决，它能把教育规律与班主任工作思考糅合在一起。◎突出个性班主任的个人带班风格、经验程度、工作差异等都会在表格中体现出来，符合自己个性的带班策略才会顺手。◎网状关联表格从第一项到最后一项是一个完整的计划思维，有宏观理念，有具体措施，有问题预设，有帮助提供。主题班会设计表周次主题主持人12345..................主题班会方案设计周次：主持人：班会主题：班会目的：班会准备：班会流程：班主任总结发言要点：反思：【使用说明】先将学校的重点活动列在表格里。如运动会、春秋游、期中期末考试等，这些周次基本是确定的，前一周的班会课就可以重点用来做活动策划、彩排、诚信教育、复习迎考等。这样就能把班级计划与学校计划相配套。#02达成落实功能的《班级岗位责任表》和《班级活动策划表》《班级岗位责任表》班级概况学生总数性别情况队、团员情况上学方式统计备注女男队员团员步行骑车乘车地铁班委会组织课代表职务姓名岗位要求学科姓名岗位要求值日班长团、队组织姓名岗位要求职务姓名岗位要求周一团支书周二......班级特色岗位设置班级特色岗位设置岗位姓名岗位要求学科姓名岗位要求绿植守护者门窗管理员图书角负责人信息采集员............班级活动方案策划表活动名称：活动时间：活动主题：活动目的：活动准备：活动流程：活动分工具体任务负责人时间节点注意事项活动总结：班干部培训记录时间：地点：主讲人：内容要点记录：我的培训收获：【使用说明】落实计划的保障机制是班级组织架构，做到是“人人有事做，事事有人做”。所以一定要对班级事务进行交叉设岗、环环相扣。要明确谁、在什么岗位上、做什么、达到什么要求。岗位要求可以请相关岗位的学生填写，让他们根据自己的工作性质给自己提出要求，全班讨论或班主任把关；也可由班主任先拟定初稿，学生讨论后形成定稿。根据年级和经验的不同，岗位要求可以逐年升级，在原有的基础上根据班级发展特点不断完善。#03推进评价功能的《班级工作议事表》和《家校合作互动表》班级工作议事表时间：地点：议事主持人：参加人员：议题及班级情况描述：正、反方观点记录：议事结果：备注：家校合作互动表家长通讯录学生姓名联系方式1联系方式2学生姓名联系方式1联系方式2家长问题征询单家长姓名：称谓：孩子姓名：问题描述（孩子的问题、家长的困惑等，具体描述）：针对上述情况，家长已经做了哪些事情：希望得到班主任怎样的帮助：（孩子）优秀表现表扬单亲爱的______________同学家长：您好！您的孩子近期在___________________________________方面进步明显/表现突出，特让其带回《优秀表现表扬单》，与您分享孩子的喜悦。感谢您的合作，希望在我们的共同关注下，孩子继续进步。班主任：时间：【使用说明】两份反馈表，一份用于促进班级问题的改进，一份加强家校合作的力度。议事制度表适合致力于打造民主管理型的班级，能让学生在问题中充分取证、发表观点、澄清价值、做出选择；家校互动表既有对问题的关注，也有对良好情况的表扬，对家长做出更全面的反馈。
在这3类表格中，选择适合你的内容，做好新学期的工作计划，其他的表格可以在带班的过程中逐步用起来，让班级在制度的保障下，自由发展。
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