梁宝川：考研冲刺学习阶段的舍与得

每日写一篇文章的第3年292天

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之前写了一篇文章，强调就是在冲刺阶段中，可以遵循舍得原则。

为了帮助大家进一步理解，我从另一个角度再给大家分享一遍。

如果我们从最宏观的角度来看待，最后二个月的冲刺阶段的舍与得。

其实，最核心的就一句话：

舍非学之因

得学习之功

其实大体意思，大家看这句话应该就明白了。

在最后的考研冲刺阶段当中，我们在舍得的宏观应用就是舍弃一切影响自己学习的相关因素。

比如说你的娱乐活动，与朋友的游戏玩耍，或者临近期末，学校开启的一些活动，比如说论文，开题答辩，期末考试，招聘活动等等。

这些能避免就避免，不能避免，尽量减少相关在相关的时间浪费。

将自己所有的精力聚焦在考研学习上。

最后不到二个月的时间的时间，越来越紧张了。

撑过这五十几天之后，就可以大松一口气。

如果没有撑住，还在最后五十几天中还在浪费时间。

先不提你最后考研成功的概率。

就先说在在最后的冲刺阶段，如果你能明确感到自己在浪费时间的话。

你非常容易陷入到自我责备的状态。

影响到自己的情绪，心理，怀疑自己。

最终还是会降低你考研成功的概率。

所以，最后五十几天，撑过了，先不管能不能考上，至少你可以大松一口气。

所以，如果从整个宏观的角度来看，我们应该如何做到舍得？

就是尽量要舍弃一切与学习不利的相关因素。

主动去分析，去捋一捋，到底哪些因素影响你的学习，能舍就舍，舍不了就压缩。

时间很珍贵，不能浪费。

然后将精力聚焦到

如何有效提分上？

注意这里，我强调的是有效提分而不是有效学习。

在最后的五十几天时时间里，我们要将精力放在有效提分上。

看看哪个科目，自己能够在最后五十几天当中多掌握一些，能够提升分数。

然后将精力多放在这些科目上。

比如说你认为政治能给你提分最多，那就多关注政治。

又或者数学，英语或者你的专业课。

我建议大家仔细分析一下，因为每个人的学习状态不同，学习过程不同。

需要大家根据自己的条件分析一下，看看自己哪个科目更有可能多提一些分。

最后总结一下。

从宏观的角度上来看

我们要舍弃一切非学习因素

精力更多聚焦于有效提分上

特别提醒：

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