镇江学习札记之回归

23日上午的关键词应该是：回归。

一是星火导师和星火教师的再一次相聚。昆山一别，刚好一年，本次相聚镇江，分外期待。团队又增加了五名新成员，他们分别是来自重庆的赵卿、江苏的顾志文和桑苗、山东的公维桂、福建的陈芳蓉。

二是导师们的观点都是回归教学的本真。

在刘恩樵团长讲了培训相关的注意事项之后，来自镇江外国语学校的徐玲副校长给我们带来《为师之道与幸福人生》讲座。徐玲老师作为一个优秀的化学教师，却钟爱国学，她如一朵盛开的洁白莲花，清新脱俗，用国学儒道释来解释为师之道，强调人生的境界，得之坦然、失之淡然、顺其自然。

（徐玲导师，中间黑衣美女）

一个教师需要把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。人生要追求的东西太多，舍本逐末的事情太多，有时候忘记了为什么出发。作为教师，应该为了孩子的成长努力，善始善终，做学生生命中的贵人。

回想从教二十年，我有入门时误人子弟的尴尬，更多是成熟之后，注重学生品质，因为品质是学生一生受益的东西。也许，学生长久能记住的东西，也是让其受益一生的东西。

每每与学生相遇的时候，学生常常回忆的不是我数学课的精彩，而是我讲的那些人生哲理故事。也就是教师给学生的影响、感染和熏陶。很庆幸的是我早意识到这一点，所以能够成为学生的朋友。

也许，提高自己的境界才能走得更远，所以做手心向下的人，传递爱与正能量。

第二位导师曾宝俊，是江苏省特级教师，教育部课程专家委员会的委员。他谈到的话题是《专业教师的读书结构》。

（曾宝俊导师，左起第二个）

他认为读书要杂，可以让眼界更宽。读书要纯，选择专业、经典、生活、情趣、自己偏好的书，让自己成为一个专业水平高的良师。

曾导用自己读书的情况来阐述观点，要求用批判的态度来看待读书，强调必须要多读书，读书之后必须去思考和再创造。

正如鲁迅先生所说：“只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来。尚若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”读书就得博采众家之长，读出新意，形成自己的观点，这才是读书的真正的价值。现在的学生不会阅读，不喜欢阅读，不能不说是社会浮躁和应试教学的悲哀。

书中可以看到自己脚步无法到达的地方，也能激发起自己去前行的去看看书中世界的动力。可惜，很多孩子被所谓的考点折磨得没兴趣读书，没心情读书。我是一个数学教师，但是我仍然致力于推动孩子阅读，会在课堂上读一些经典美文，让孩子看到课堂外的世界，遗憾的是，孩子们兴趣已经完全在手机游戏上，很难回归到文本的阅读。

我佩服梁增红导师，能够直面自己公开课的失败，从中吸取教训，形成了自己“简洁语文”的教学主张。

（梁增红导师）

我也力挺徐金国导师，他从三十年从教经历中，悟出为人之道、为师之道、教研之法。

（徐金国导师）

我们很幸运，遇到一群回归教学本真，追寻教学规律的好导师，你们让我们知道“我们已经走得太远，以致于忘记了为什么出发。”我们必须反思自己，批判自己，从浮躁中平息，领悟教学的价值，让师生生命共同成长。

（优秀的导师团队）