微信“段子”品读

微信“段子”品读

(一)

一人不慎落水,路人聚而欲救之。有人说,落水者是交警,路人散去一半。另一人说,是公安局的,又散去一半。又有人说,看上去像城管,路人皆散去。 猛然有人说是贪官,路人皆驻足看其下沉,又有人说是收钱补课的老师,路人蜂拥而回,以石投之。又有人说他戴眼镜,像收红包的那个医生,群人一齐唾液呸喷...... 忽然落水者大喊“我是群主!”,众人立即合力救岀,还塞给他一些吃的,给他换了衣服。中央党校刘玉英教授曾用这个段子来讲述当下民众的态度。这个故事说明“群主”是群众唯一能接受的干部。也是当今社会唯一没有薪水、两袖清风的干部!此文章送给天下所有群主,首先送给本群群主!2021年带领大家行好运!

——这个段子叙述得波澜起伏、峰回路转,能牢牢抓住读者的情感。最可乐的一笔是后面的那个转折———落水者说:“我是群主!”这时,围观的众人态度来了个一百八十度的大转弯,纷纷伸出援手,不仅救了他,还送给他吃的,穿的…… 作者正是要通过这种夸张地叙述,来抒发对社会上不同从业者的看法。尤其对那些利用职业之便,索取不义之财或横行霸道的人,表达自己的唾弃和憎恶!

作者让没有薪水、两袖清风的“群主”,和前边提到的各行各业的“干部”们,特别是那些利用职业之便而贪财揩油的人们作对比,从而宣示自己的爱憎。

然而,静心一想,这个段子所叙的画面与生活的实际状况是不符的,甚至可说是生活中完全不可能出现的。我当然知道,此为作者借一种“假想”来寄托某种情感,或抒发胸中的怨愤。而就段子本身的叙述来看,也不够严谨。既然“走了一半”、“又走了一半”,岂不走光了么?哪还有“驻足观望的”呢?莫非又来了一拨新的观望者?而文中没有交代。同时,此段子对交警、公安、城管并没作好坏区分,一篙子扫一船人。再说,“群主”人人可当,这落水的“群主”,说不定就是上面说到的他认为“可恶者”之中的一员,那是该救呢,还是不该救?是爱呢,还是憎啦?如此二元悖反,岂不有懈可击?!

(二)

昨晚差不多十点吧,小区14号楼一单元突然响起一个女人愤怒的骂声:“你都已经知道‘疑似’了,怎么就不知道疑似的后面是什么?疑似的后面是什么?你说呀!你站那儿发呆有什么用啊?”一单元刚刚熄灭的灯光几乎同时唰地全亮了,疑似的后面?疑似的后面不就是确诊吗?我的个天哪!人们纷纷趴在窗口伸出脑袋竖起耳朵四处探求声音的来源。有人甚至准备拨打报警电话。

这时候骂声又响起:“是‘地上霜’啊,‘疑是地上霜’啊!这么简单的四句诗你都记不住背不出,养你这么大有什么用?!”顿时,一单元的灯纷纷熄灭。夜,重归宁静。

——多巧妙的构思啊! “疑似”一词贯穿全段,正是此段写作的钥匙。前时疫情肆虐,人们对与疫情相关的情况都格外敏感,听到“疑似”时,立马想到的是“新冠疑似病例”,于是惶恐,于是开窗探源,更有甚者欲电话报警。当弄清说的是李白诗中的“疑似”时,众人之忧心涣然冰释。这情感的巨大落差,正是本段子的笑点,也是它的彩点!笑后读者会自然而然地想到:疫情期间人们那颗提着的心,那根紧绷的弦。在战疫取得决定性胜利的今天,人们来读这个段子就只有开心,没有担心了。

(三)

一位青年教师2018年 11月12日在书上看到一道分析题,觉得它很适合训练学生的想象思维,自己没先看答案,就出给了学生。

题目是这样的:40年前的一个大雨天,一个走在路上的男人,看见前面一个女人没带雨具,怀里还抱着孩子,胳膊上又挎着包,就主动把自己的雨伞借给女人,接过孩子抱在自己怀里。

请问,这个男人为什么要这样做?

最先站起来回答的是班长。他说:“这个男人是人贩子,想用这种方法抢孩子。他接过孩子,马上就会拔腿而逃。”

第二个站起来答的,是班里的那个调皮鬼。他摇头晃脑地说:“答案很简单,因为女人长得漂亮,男人看上了她,却一直找不着机会,此时故意用这个办法套近乎。”

教室里一阵大笑。

学习委员站起来说:“因为这是那个男人的职业,他借伞,帮女人抱孩子,都是要收费的。”

老师继续启发道:“还有没有其他的答案?”又有一个同学站起来,略显得意地说:“你们都忽略了女人胳膊上挎着的那个包。我想,那个男人是为了取得女人的信任,伺机抢东西。”

这时候,老校长走进了教室,听了讨论结果,他对大家说:“大家的发言很有特点,我想听听书上是怎么说的。” 老师找到答案,大声地念道:“因为那个男人学雷锋,他不仅无偿地把伞借给女人,最后还把她送回了家。”

教室里一片哗然,同学们纷纷说这不现实!调皮鬼喊得最响,他大声说:“那女人的丈夫呢?如果一个陌生男人送自己的老婆回家,他会怎么想?!”

校长听到答案后,一直沉着脸,之后他缓缓地说:“你们大概都不相信,40年前,我也做过这样的事。不仅仅是我,很多人都做过如今看来不现实的事情。那时候,每个人都在学雷锋。”

教室里顿时一片寂静。

40年的改革发展,我们应否反省:我们得到了什么?失去了什么?是谁或是什么让我们迷失人的初心与心底的善良?……

——言为心声,学生们的回答正是他们思想的真实反映。他们之所以如此回答,是因为现时生活的阴暗面(如“人贩子”之类)在他们心中留下了阴影。或社会上的某些人或家长对他们进行了不良的灌输。当一个生活的场景出现在他们面前时,他们所能想到的几乎全是负面的东西——人贩子啦,为贪色啦,为贪财啦…… 仅没有一个能想到是“出于好心做好事”的。虽然如今的孩子们没能赶上“学雷锋、做好事”的那个年代,但这里反映出的,他们在思想品德教育方面的缺失或不足,难道不该引起学校和家长的警觉与重视吗?!

本段子的作者将学生这些荒谬的认识和说法,全归咎于“四十年的改革发展”。我不赞成这种观点,因其过于绝对,缺乏辨证分析。

读罢、评罢以上的“段子”,窃以为第(二)个段子较优。于是我就在想:要写出一个好段子是非常难的!首先是它的思想性,一定要紧跟时代倡导正能量;其次是叙述要合逻辑且不能说过头话,要经得起推敲。此而外,纵观诸多段子,那最受欢迎、网传速度最快的,还是那些构思巧妙、诙谐幽默,既惹人发笑,又引人深思、发人深省的段子。

写段子的兄弟们,加油喔!

2021、1、18

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