赵爽:北京的味道【首都国学全家福79】

北京的味道

北京101中学 高一赵爽(16岁)

上海是林立高楼中的繁华,杭州是秀美风景里的柔和,大连则是金沙海岸边的潇洒。我不禁疑惑,那北京的韵味又如何?在北京生活的15年里,我从未停止寻找北京的味道……。

雄伟壮丽的皇家宫殿承载着北京历史厚重的味道。北京的故宫,就是我们常说的紫禁城,是明清两代的皇宫,也是中国现存最完整的古建筑。有著名的三大殿,是古代皇帝登基、朝拜等活动举行的场所,它历经700年文化长河,见证了历史的沧桑,朝代的兴衰。如今,我站在这雄伟的古建筑前,壮美的气势映入我的眼帘,这是一座沧桑而神秘的宫殿,不知它隐藏了多少鲜为人知的秘密,我深深地感受到了它厚重的底蕴和文化的源远流长,这是一种神秘空灵的味道。

幽深仄仄的胡同蕴含着北京精致文雅的味道。走进著名的南锣鼓巷,并未见到星罗棋布的高楼大厦,取而代之的是北京传统的老胡同和四合院。没有硕大的落地玻璃,没到精致的雕琢打磨,取而代之的是老胡同中的斑斑驳驳的砖瓦,四合院中星星点点的花草。它是北京最古老的街区之一,是北京古都风貌中一块保存完整的“碧玉”。如今,我来到这别具风格的胡同中,站在这古老的庭院前,一股浓重的生活气息扑面而来,我感受到了它深邃朴实的味道。

新颖时尚的剧院隐藏着北京绵长醇厚的味道。北京的京剧是中国影响最大的戏剧,它耐人寻味,韵味醇厚。表演精致细腻,处处入戏,唱腔悠扬婉转,声情并茂,它已成为演绎和传播中国传统文化的重要手段。京剧2006年就入选了国家非物质文化遗产目录。如今,每当我观看振奋人心的京剧表演时,一种民族自豪感油然而生,我感受到了它大气庄重的味道。

北京是雄伟的,是庄严的,是淳朴的,更是神秘的,它的味道不同于上海的时尚,不同于杭州的秀美,也不同于大连的奔放。它有自己独特的味道,那味道令我细细咀嚼,回味无穷……

寻找

北京101中学 高一赵爽(16岁)

    每个人的一生都在不停的寻找,有的人在寻找发财致富的捷径,有的人在寻找光彩亮丽的舞台,但我却不知道自己要寻找什么,直到阅读了《朝花夕拾》,它深深吸引的我,让我认识了鲁迅,了解了鲁迅,寻找到了他的伟大光芒。

透过阅读《阿长与山海经》,从鲁迅对长妈妈的思念,我寻找到他的真诚与深情。长妈妈是鲁迅的保姆,是一位善良朴实的人,在当时家境贫困,为了养家糊口,维持起码的生存,出来给有钱的人家带孩子。长妈妈和鲁迅虽然没有血缘关系,但她便把这种情感放在自己带大的孩子身上,照顾他的饮食起居,关心他的一举一动。她的呵护和关怀是另一种母爱,鲁迅正是基于对长妈妈的一种同情和挚爱来写的,可以看出鲁迅对长妈妈这类封建社会下层妇女深深的同情和真诚的怀念。

透过阅读《藤野先生》,我寻找到他伟大的奉献精神。日俄战争,中国人当双方间谍,鲁迅从电影中看到一边是自己同胞被杀,另一边是自己的同胞面无表情充当看客。鲁迅深受伤害,他发现,无论他的医术怎样高明,所救治的只能是中国人的肉体,并不能唤醒中国人精神的麻木。他认为中国人的主要问题不在于肌体的救治,而在于精神的治愈。要立国必先立人,而立人的关键在于民族的觉醒与精神的振奋,于是他毅然选择弃医从文,放弃自己的从医目标,回到祖国用新文化挽救国人精神。

透过阅读《二十四孝图》,我寻找到他敢于批判的亮剑精神。《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,鲁迅先生重点描写了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”三个故事,从中可以读出封建孝道不顾儿童性命的自私和冷漠,鲁迅先生用深刻的思考和批判的态度揭露了封建的孝道的虚伪和残酷。

透过阅读《朝花夕拾》,我仿佛看到他用自己微弱的力量,反抗黑暗势力,用正义的行动维护民族尊严,追求光明,向往自由。他用生命的全部光芒,划亮天地之间的黑暗和寂静。我寻找到他那宽广的胸襟,他那高尚的民族精神,最终也寻找到了我的精神偶像!

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编发:首都国学.果雪儿全家福专栏

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【首都国学】2020年征稿启事(敬请规范参与,否则不予通过,敬请谅解)

【征稿对象】

公开征集,

不限年龄。

不限篇数。

【征稿内容】

第1类:志愿服务故事。

撰写自己的真实志愿服务故事经历;

也包括参与服务项目活动后的心得体会。

示范如下:

【最美75】宋和煦:在济宁参与语文写作大赛服务

【最美臧骏仪】74:做好儿童中医学普及工作

【最美李少斌】73:晨光脑瘫儿童康复中心爱心之旅

【最美72】胡宇阳:助盲跑让我成为你的眼

【最美故事71】吴燕:北京植物园里服务被人问是不是当过兵

【最美故事70】曲梓嫣:脸红不敢看三位姐姐

【最美故事69】黄子涵:大兴五小安全护航的身影

【最美故事68】赵艺然:参加丽园社区春节禁放巡逻执勤

【最美故事67】于乐沿:不要在公共场合吸烟,可以吗

【最美66】牛子扬:第一次担任小小跳蚤市场主持人

第2类:全家福故事。

撰写自己或家人的真实家庭故事,

为家人“画像”、“立传”;

也可以撰写亲子教育经验,

撰写家训文化学习心得。

示范如下:

【全家福29】妈妈、同学和阿姨(文婧彤 董墨浓 王雅桐)

【全家福28】特殊的寒假,特殊的纪念(王子骞、李泽鑫 )

【全家福25】发现生活中的小美好(贸大附中唐果然作品)

【全家福20】我和妈妈的小秘密,以及献给妈妈的礼物(周雨阳 、息朝帅)

【全家福21】感恩的心,我身边的榜样(许若涵、李馥伶)

【全家福18】家务小能手(北京育鹰小学六年级吴佳轩作品)

【全家福19】倔老头儿的幸福生活(七年级周雨阳作品)

【全家福16】我的家人在前线(陶宁馨作品)

第3类:绘画作品

围绕某个主题开展创作,

绘画作品上要有作者签名及日期。

另有绘画作品的相关文字说明。

示范如下:

【绘画】山花烂漫时——姚秦战疫绘画作品又一波

绘画】北京初一学生姚秦的第二次疫情绘画作品专列来啦

绘画】山花烂漫时——姚秦战疫绘画作品又一波

绘画】征文作品:31篇学生绘画作品,哪1篇让您最点赞?

绘画】以“艺”抗“疫”,北京一组孩子们的书法、绘画作品

第4类:儿童诗歌

凡有童心,都可以创作。

围绕梦想、自然、

童年、天真、快乐、游戏、

温暖、温馨、母爱、亲情等关键词。

示范:

【诗歌】战“疫”儿童诗:《深呼吸,我的中国》

诗歌】13篇儿童古诗,化了妆,抹了彩,饭时勿读!

诗歌】疫情毕,待春来(儿童诗)

诗歌】齐心协力抗疫情(童谣、儿童诗、现代诗)

第5类:学生作文。

示范:

【作文】我的妈妈

作文】两个环保之家的故事

作文】张文伯的家教幸福故事

作文】妈妈写给我的一封信(董云鑫 作品)

作文】我爱古诗词—乐在其中(毕涵天作品)

作文】王江月的家教幸福故事

作文】隋沐洵的家教幸福故事

作文】大家是家-----感恩有你(黄恩淑作品)

作文】守住坚强(王佳霖作品)

作文】张墨凡同学的家训故事

作文】至少还有你

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