两周前，姐姐忽然问我：“妈妈，那个英语字母是26个，还是24个？”我说：“26个呀！”姐姐说：“不对吧，是24个吧？”我说，我背给你听一下哈。之后，我认真背给姐姐听，一边背一边数，正好26个。哎呀，学了这么多年英语，虽说没啥用的地儿，26个字母还是记得很牢的。之后，姐姐忧伤地跟我说：“妈妈呀，我26个字母还没背过呢！”我心想：“唉，这妞这学期还说英语学习自己全都跟得上呢，26个字母都还没背下来呀？！”不过，好吧，默念：如其所是地看到孩子，而不是如我所愿。我说：“那每天多念叨几遍就会了。”继而，姐姐告诉我说，她是从字母p开始，背不下去的。晚上临睡，姐姐说我都念叨这么多遍了，还是记不住呀！我出主意：不然，就多写几遍，即背过了，又写会了，怎么样？上周老公下班回来，已经不早了，就听姐姐说，爸爸你赶紧地哈，上次的英语字母我可写完了，记得再给我写哈！我说，还写呢？姐姐说是啊。回头又让我给买了英语本子，看来很是努力来着。前段时间，学校家长会，老公去了，而且还跟着一起听了姐姐的好几堂课，老公回来说，听了姐姐的英语课，总算知道这学期姐姐为啥那么喜欢英语了。老公说，她们英语老师讲课声情并茂地，真的是在调动浑身的细胞在讲课了，课堂气氛非常活跃，为了让大家看懂发音的位置，偶尔会摘下口罩，让孩子们看看如何正确地把音发出来，如果孩子们回答问题，回答完会给孩子们竖个大拇指，非常夸张地赞叹道“good，very good，I love you!”！每一个孩子都需要被看到，每一次看到都希望被肯定！记得二年级刚开学的时候，一做英语作业姐姐就有点犯愁，而现在经常是第一个先把英语作业做完。姐姐英语没有报班学习，而且暂时不想报，她现在非常喜欢自己的英语老师还有英语课，而且足够努力，自己认为可以跟得上，这就是她自己对自己英语学习的认识……就像跑步，姐姐起跑很晚，但起跑后一直在坚持着向前，而且热情高涨……周六一早，姐姐冲我乐呵呵地说，妈妈，你听，我26个字母全背会了！那么自信和阳光！之后，跟我说，要我和她用英语对话，这不是我擅长的，我感觉有点头大呢，怎么办，硬着头皮上吧。
（二十分钟，三只九色鹿……）
（周六一早吃早饭，被妹妹嫌弃：姐呀，咱能好好吃个饭吗？）
后记：
姐姐：七岁
妹妹：一岁半
把繁琐的生活点滴和心路历程尽量如实呈现，所以我们在面对任何一个生活瞬间，或者是教育孩子的瞬间，很多都是出于本能的反应，这些不足以成为教育孩子的范本，只是我们自己生活痕迹的留念。
这些琐碎的生活对世界来说，毫无用处，而于我而言，这就是生活的全部了。
我记录着，反思着，同时也审视着自己和自己的生活。
和老公一起分享，以后是姐姐，再以后的以后是妹妹，我期盼着在一个阴雨的午后，我们一起打开一篇文字，聊起曾经的趣事，彼此会心，禁不住开怀大笑……
生活如果像电影的话，那生活也是一个个的场景组合，但与电影不同的是，生活中大多数是平淡的，甚至于是无趣的，生活中，只有百分之一是喜乐的，还有百分之一是痛苦和崩溃的，而我对生活的记录，摘取了那生活的百分之一的部分而已，记得这不是全部就好……
