【自闭症教育】与特殊孩子相处的艺术

与特殊孩子相处的艺术

董红利

乾县特殊教育学校

记得我在岗前培训时，曾受到过一名自闭症女孩的攻击。那段另我后怕的经历也让我因祸得福收获了许多与特殊孩子相处的艺术。

那是2015年5月一个晴朗的早晨，那天我和同事许老师像往常一样来到培智八年级的教室，和孩子们一同打扫卫生准备上课，谁知我正在擦窗台时，身后的一名自闭症女孩—小玲（化名）突然使劲拍打着桌子随之又推倒了桌子，然后又扑向了离她最近的我们，许老师在我前面见状不妙，就在小玲即将扑来的一瞬身子往外一斜逃走了，只留下我一人被小玲挤在墙角处，只见此时的小玲凶神恶煞般双手抓住我的左上臂，在肌张力的作用下捏的我一阵阵生疼。就在这时一位机智勇敢的家长解救了我，她先跑过来轻轻地拍了一下小玲的肩，小玲立刻转移注意力去追她，这时教室的所有师生都四散逃走了，几名闻讯赶来的男老师合力把小玲拉住带进球池里，让他尽情发泄。

事后我和带班老师交流，她告诉我和这些特殊孩子相处也是一门艺术。我们平时一定要注意观察，这些孩子受环境影响很大，最普通的天气阴晴冷热变化，家庭环境或一些其他刺激都会引起他们的情绪变化。不管他何时发作，我们都不能慌，在保证师生都不受伤害的情况下尽量不要压制孩子，让他们尽情发泄。除此之外，我们还应注意积累经验，比如上下楼梯让学先生走，以免发生意外时老师能及时发现处理；平时注意学生的异常行为表现，根据已有经验做到未雨绸缪，把一切能杜绝的意外消灭在萌芽状态。比如收缴铅笔和一些尖锐的玩具防止刺伤事件等；让学生总是在你的视线内活动防止一些疾病突然发作时旁边无人措施救助良机的事情发生；培养孩子良好的生活学习习惯很重要。这些孩子的习惯很难养成，但是一旦养成又很难改变，因此培养孩子良好的生活学习习惯很重要，可能起初很难做到，但是贵在坚持，只要养成不但我们的工作会轻松很多而且对孩子今后走上社会也会有很大帮助。

生活是最好的老师，我相信只要我们把自己变成生活中的有心人，就会积累更多与特殊孩子相处的艺术，不但会提高自己的工作效率而且也会对孩子今后的生活产生巨大影响。