积极创新，勇于探索，建设特色学校
积极创新，勇于探索，建设特色学校
——麻城市特殊教育学校的探索之旅
陶建军
麻城市特殊教育学校
麻城市特殊教育学校锐意改革，不断创新，学校规模不断扩大，教育服务水平不断提高，后勤服务质量不断进步，人们夸赞麻城特教学校——“这里就是残障孩子的家”。
一、抓好教育改革，保证学生身心发展好
结合实际，学校树立“以学定教”“补偿发展”“康教结合”理念，积极探索富有特色的改革之路。
开设实用性课程、配齐各类功能教室。聘请体育、美工等艺课教师，开设文化知识、生活适应、运动康复、劳动技能、法制教育等课程；设置生活技能、美工、电脑、康复等功能室。有针对性地选择教学内容，制定教学计划，因材施教、将每个学生的个体发展落实到了教学的每个环节上。学生学习兴趣高了，素质也大大提高了。
开展课题研究。围绕 “特殊教育课堂教学中生成性教学案例研究” 省级课题，开展教研活动，组织全校教师听课、盘课、参加优质课比赛、撰写课堂反思和优秀案例，还配合省教科院成功承办湖北省特殊教育网络教研活动。
开展社会实践活动。如带领学生外出扫街、与普校学生联谊、观看电影等，促进了学生融入社会和他人交往的能力。
注重教师专业成长。加大了教师业务培训力度，近2015年，参加各级各类业务培训和校际交流近二十次，参与率97％以上。教师“信息技术应用基础”的培训学习，合格率达100%。还将省课题组请到学校现场指导，为课题研究和教育教学提出了宝贵意见。2015年12月，天门、松滋、仙桃等六市的特教学校校长前来我校参观交流，对我校的教育教学创新和管理赞不绝口。
二、抓好后勤服务，让学生生活质量好
（一）致力建好放心食堂和文明寝室。
残障孩子，往往因为家庭关爱不够，营养不良，身体发育不好，健康状况差。食堂积极改善学生生活，讲营养科学搭配，注重舌尖上的安全工作，饭热菜香，让学生能够吃好吃饱，有家长在食堂考察性的用餐，竖起大拇指称赞生活好。
为了保证寄宿生有充足的、卫生的睡眠，学校聘请两名生活教师，全天候服务学校的寝室管理，并在学生寝室里面安装了太阳能热水器，保证学生能够有足够的条件搞好个人卫生。
（二）致力于建设“快乐校园”。
组织资金，建设了塑胶运动场，装备了游乐场，为学生的游乐和体育锻炼提供了场所，每天课余，孩子们欢快的笑声常常让人们感觉到在麻城特教学校学习，充满着快乐和幸福。
（三） 致力建设“平安校园”。
学校不断探索富有特色的安全管理模式，注重“无缝隙交接”活动，实现课堂、课外教师带学生参加活动，并注重交接签字到位，将全体残障学生纳入视线可控范围。真正实现了安全工作“时间上无空挡，地域上无死角，管理上无疏漏，效果上无遗憾”。实现了精细管理，经常做好隐患排查和应急演练，不断提升学校安全事故防范能力和学生逃生能力。
三、抓好校园管理，让学生学习环境好
学校注重校园环境文化改观，致力于建设“绿色校园”“文化校园”。
学校争取资金，绿化了学校校园门口空地，在学校空地栽花种草，实现了花树草坪全覆盖。真正实现了“春有花，夏有荫，秋有叶，冬有青”。
2015年秋季，学校争取资金几十万元，重新将教学楼整修加固，粉刷一新，注重校园文化对学生的潜移默化的影响，校园墙壁制作精美的图画和文字宣传专栏，其中社会主义核心价值观、麻城精神、中华传统美德故事等宣传尤其引人注目。
如今的麻城特校，真正做到了“花草吐深情，墙壁也育人”。
除了注重硬件文化建设以外，学校注重教师行为文化建设，致力于建设“儒雅校园”。
教师，是教育工作的关键，对于残疾学生而言，教师的榜样作用，尤其重要，学校注重开展各种有益的教师活动，引导教师用富有正能量的言行影响学生。
学校针对学生的特点，本着“教育即生活，学校即社会”的教育理念，组织开展各项活动，在活动中锻炼培养学生的能力，让这些残障学生品尝到了成功的喜悦，树立了生活的信心和勇气。学校舞蹈小组排练的《开门红》《化蝶》等节目在应邀参加麻城市“关爱留守儿童专场文艺汇演”的演出活动，受到全场观众的好评。
四、抓好责任拓展，让特教社会效益好
学校把握特教投入加大和提升计划颁布的机遇，争取政策支持，丰富招生类型。除了招收聋哑、智障外，还招收了自闭症、脑瘫学生。
为了减轻家长负担，最大限度保障残疾学生能够顺利完成九年义务教育，学校挖掘多条渠道，争取政策支持，对在校寄宿残疾学生实现了生活费全免。2015年、2016年春节，还为二十名贫困家庭学生每家争取了500元的生活补助以及年终民政“五个一”的慰问物资。当这些钱物发放到家长手中的时候，二十名学生家长感激备至！
残疾学生能够全免费入学并能得到社会的关心和扶助，这对于他们家庭来说是福音更是希望，家长愿意送孩子入学了！近年，学校学生数从原来的50多人激增到2016年春季开学的132人，成为全黄冈市学生人数最多的特教学校，取得了很好的社会效益。
学校制定了“送教上门”方案，要求送教教师每学期要制定计划，每月送教上门不少于2次。针对每位孩子，量身定制教学方案和内容，送教老师与残疾儿童家长还进行了交流，并对学生进行知识教授、康复训练和心理辅导，对家长进行了家庭康复训练的指导。还为特殊孩子们送去学习和生活用品。他们不辞劳苦，不计报酬，甘于奉献，坚持四不：“不吃请，不派车，不留餐，不收受任何礼物”。实实在在地为残疾人家庭分忧解难。
正是因为麻城特教人的共同努力，该校2015年被评为麻城市综合治理先进单位和“文明单位”、“平安校园”。在今后的工作中，该校还将再接再厉，力争工作更上一层楼！