稻属，禾本科谷类作物，约24种，为中国最主要的粮食作物。一年生草本，叶长，扁平。水稻作为主要的粮食作物之一，广植于水田中，今亚洲各国均有大量栽培，品种甚多，主要分成粳（或作粇）、籼和糯3系。水稻除子实供食用外，秆可充燃料、编草鞋、草席和作制纸的原料，又可为牛马的干料；稃（即谷壳）可充燃料；糠为牲畜上好的饲料。
水稻的一个自然生长周期，最长为一年，最短则三到四个月，生育期一般在130-140天左右，就完成了从生根、长叶、分蘖、穗分化、孕穗、开花、灌浆、成熟的过程。那么，作为农民伯伯，在水稻的一个生长周期内的具体劳动过程如下：
1．整地：种稻之前，必须先将稻田的土壤翻过，使其松软，这个过程分为粗耕、细耕和盖平三个阶段。过去使用兽力和犁具，主要是水牛来整地犁田，现在多用机器整地了。
2．育苗：先在某块田中培育秧苗，此田往往会被称为秧田，在撒下稻种后，农民多半会在土上洒一层稻壳灰。现在则多由专门的育苗中心使用育苗箱来使稻苗成长，好的稻苗是稻作成功的关键。在秧苗长高约八公分时，就可以进行插秧了。
3．插秧：将秧苗仔细的插进稻田中，间格有序。传统的插秧法会使用秧绳、秧标或插秧轮，在稻田中做记号。手工插秧时，会在左手的大拇指上戴分秧器，帮助农民将秧苗分出，并插进土里，现在多有插秧机插秧。
4．除草除虫：秧苗成长的时候，得时时照顾，并拔除杂草、有时也需用农药来除掉害虫。
5．施肥：秧苗在抽高、长出第一节稻茎的时候称为分蘗期，这段期间往往需要施肥，让稻苗健壮的成长，并促进日后结穗米质的饱满和数量。
6．灌排水：水稻灌排水一般都需在插秧后，幼穗形成时，还有抽穗开花期加强水分灌溉。
7．收成：当稻穗垂下，金黄饱满时，就可以开始收成，过去是农民一束束用镰刀割下，再扎起，利用打谷机使稻穗分离。现在则收割机将稻穗卷入后，直接将稻穗与稻茎分离出来，一粒一粒的稻穗就成为稻谷。
不难看出，作为农民在水稻一个生长周期内的具体劳动过程包括了七个环节，分别是：整地、育苗、插秧、除草除虫、施肥、灌排水、收成等。也正是有这样的七个环节，才保证了水稻的丰收。一般而言，农民只要能够用心用力做好每一个环节，收获是自然而然的。也就是说，只要农民种植水稻的过程扎实了，丰收也就顺理成章了。这七个环节，似乎一个也不能少，少了哪一个环节，也就谈不上丰收，更不可能硕果累累了。比如，我国古代“揠苗助长”的典故，就是一个农民违背农作物自然生长规律的最好例证。当然，我们也不排除自然灾害或极端天气的破坏可能性。
由此，我们想到了中小学教师的课题研究工作。就一项课题的研究周期而言，我们认为也需要一个实施研究的过程，即基于日常教育教学过程中问题的解决过程。这个过程一般分为三个阶段，即选题阶段、研究阶段和结项阶段，其中大致包括发现问题、确立课题、开题会议、实施研究、中期检查、资料收集、结项报告撰写等七个环节。事实上，我们中小学教师也只有把这些课题研究工作的过程做扎实了，那么课题最终也会取得一个不错的成果。换一句话说，课题研究有过程，就会有结果。反之，如果没有研究过程，那么也就不可能有结果。如果我们忽略了研究的过程，而只注重最后的奖次，那么也就不可能解决问题，获奖的可能性也不大。
如此说来，农民种植水稻和中小学教师搞课题研究具有异曲同工之妙。我们不妨比较一下，发现二者有着许多的相似之处：1.都需要一个过程或周期。农民种植水稻需要大概七个环节，而教师课题研究的一个周期大概也需要七个环节。2.每一个环节的重心或任务有所区别，即不同阶段的劳动侧重点有所不同。3.每一个环节都是相对独立的，但又是整个过程不可分割的重要组成部分。缺少其中的任何一个部分，可能都会影响到最后的结果。4.过程中一般都是两头的环节时间较短，而中间的环节相对时间较长。5.整个过程有着一定的先后顺序，是一个自然成长或者内在规律发展的过程，顺序一般不能颠倒。当然，这些相似之处只是相对而言的，并不完全一一对应或重合。
中国有一句谚语：“种瓜得瓜，种豆得豆”。作为农民，他们最大的愿望自然是希望能够水稻丰收，但他们知道要用心用力做好水稻种植的每一个环节，因为唯有如此才可能获得丰收的喜悦。而作为中小学教师，我们最大的希望是通过课题研究工作解决日常教育教学工作中的实际问题，提高工作效率和改进教学质量，当然我们也希望获得一个更高的奖次。因此，也应该知道课题研究过程的重要性，因为唯有如此才可能取得“累累硕果”。
有这样一句俗话：“生命意义不是你得到了什么，而是一生中你所经历的一切过程，并且享受这一切过程所带来的喜怒哀乐！”这说明，生命的过程是一种人生享受的过程，是一种美好体验的过程，因此我们要珍惜每一天，过好每一天，享受每一天。当然，每一天可能也会遇到喜怒哀乐，也可能会遇到不幸和悲伤，但这些并不能否定生命的享受过程。
不言而喻，生命如此，农民种植水稻应如此，教师开展课题研究工作也应如此。农民种植水稻的过程，是一个享受劳动、享受快乐的过程；教师开展课题研究工作，是一个享受研究、享受问题解决的过程。我们只有把这个过程看作是一个享受或体验的过程，那么我们才可能会得到想要的结果。当然，无论农民种植水稻还是教师开展课题研究工作，在这个过程中都需要一定的付出和劳动，甚至这个过程有时候也可能有一些艰辛和无奈。
