郑东新区心怡路小学：“小”转变成就“大”未来

“小”转变成就“大”未来

郑东新区心怡路小学 李 凤

因为疫情，老师不得不“转战”互联网，成为一名名副其实的“主播”。学生也不得不放弃与小伙伴玩耍的快乐，坐在电脑前成为我们的“粉丝”。教与学的方式发生了翻天覆地的变化，本在课堂上起主导作用的我们又在面临一项新的挑战。

老师们都在讨论：“该怎么讲这20分钟不能面对面的课，该如何处理学生在听课、作业时发生的问题……”作为班主任，还要时刻提醒督促孩子们每个时间段该做的事情，处理突发状况，一切都没有头绪，但我明白万事必须有个开始，只有勇敢迈出第一步才能坦然迎接未知的挑战。

三年级孩子对新奇的事物怀有很强的好奇心，尤其是互联网。在创建班级群之初，我们便建议孩子们遵守课堂纪律，不在群里乱发消息、聊天，以免错过老师的重要信息。但真正上课的时候，那不受控制的小手便按捺不住了，总想发个点赞的表情或系统里觉得好玩的动图。采纳了同事“全员禁言”的建议后，虽然群里安静了许多，但课堂上似乎总是少了一些生机。纪律总是要有的，但“全员禁言”这种一刀切的方法对部分孩子来说不太公平。此时，我灵机一动，那就“个别禁言”吧。发布一项规则时，必须让孩子们明白为什么要这样做，这样做的好处是什么，如此才能使学生信服。于是，我便利用课余时间在班级群里进行了苦口婆心的说服教育，让孩子们理解这样做的原因、益处，然后公布了“个别禁言”的规则。

在接下来的课堂中，我时刻关注群里的消息，当不文明的语言和动图出现时，我进行单独提醒，再设置禁言。钉钉系统中，只要设置了禁言，系统便会提示，其他孩子看到老师对这项规则是有反应并且遵循的时候，便知道必须遵守了。虽说这是一个小小的举动、一个对规则的小小的转变，但使我们的课堂更有纪律性，这对于接下来的学习会更有利，不是吗？

一天晚上，我收到了一条这样的消息：“李老师，我是张同学爸爸，今天我因上级通知去单位处理公务未在家，晚上检查孩子功课才发现被禁言了，严厉批评了孩子后，冷静下来翻看了聊天记录，是因为孩子发的几个赞吗，包括一张小鲜肉的赞图？若是，我在此表态，禁得好禁得轻了！孩子行为虽称不上刷屏但是用小鲜肉图，怕今后价值取向偏差，我坚决拥护。真是因此禁言，做家长的坚决拥护，并在今后加强教育。”我知道，这位家长一定是忙于工作，不了解我们新的规则。于是，我立即把事情的来龙去脉一五一十地讲给他听，同时感谢他对孩子一言一行的关注和对老师的理解，并表示我会在适当时候取消他的禁言。经过认真的沟通，孩子的爸爸对这件事情表示理解，并支持我的做法，也表达了会努力配合学校做好孩子教育工作的意愿。

作为班主任老师，能与家长及时沟通，并得到家长的理解和支持是多么重要的一件事啊！接下来，这个孩子的转变真的令人欣喜：书写进步很大，越来越整洁了；对待作业越来越用心了；除了老师要求完成的内容外，他还给自己增加任务，并仍能以高标准完成。我也经常在作业评语上、上课时甚至单独发消息表扬他、鼓励他。

两个星期过去了，我解除了他的禁言，课堂上的他发言更加积极了，没有再犯错误，也仍在坚持认真完成作业，我想他会坚持到最后，会成为让同学们刮目相看的孩子！而他的这个转变，也必将成为这一段时间里最宝贵的财富，也必将成就他光明的未来！

网络直播课也转变了我。犹记得第一次给学生试播时手足无措的样子，为了缓和情绪，我把要说的话提前写了出来，生怕面对孩子以及家长们出错。直播开始了，面对镜头，扑通扑通的心跳更加剧烈，讲话的声音也有一丝断续和紧张。

现在，三周过去了。每次上课，我不用再提前打出稿子来参考了，也能在课堂上尽量多地和学生交流了，面对突发情况也有了更多解决办法……从课堂上的教师到网络上的主播，这个转变使我明白了教与学的方式有很多，要敢于面对困难，挑战自己、战胜自己，这样才能从容地面对我的教学生涯。

生活中的每次转变都是一次挑战，哪怕只是“规则”这个小小的转变也能影响一个孩子，每一次转变也能让成人接受心灵的洗礼。接纳转变，挑战转变，让每一次的“小”转变成就我们“大”未来吧！

主编|老胡科研工作室

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