江桥镇中心学校德育工作计划
一、指导思想
本学期，坚持“德育为首”的原则，积极探索当前德育工作的新思路、新方法。以学生良好行为习惯的养成为重点，注重文明礼仪教育，以逐步提高学生的综合素质为目标，以班级管理和主题活动为主线，以正面教育、活动推动、环境熏陶、学科渗透为主渠道，提高德育工作的针对性和实效性，注重德育的连续性和系统性，使我校德育工作健康发展。
二、工作目标
1、全面贯彻党的教育方针，健全立德树人落实机制，积极组织相关领导和教师参加全县思政课教学研讨会、文明礼仪教育推进会、中小学德育工作指南培训会等，抓实抓牢德育教育。
2、以全面提高学生的文明素养为基点，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，贴近实际，知行统一，关注细节，重在养成，注重开展文明礼仪教育，为青少年文明生活、幸福成长奠定基础，
3、通过清明节、母亲节、六一儿童节、党的生日、建军节、教师节、国庆节、抗战纪念日、普法宣传日等开展“我和我的学校”、“鹤城我的家”等庆祝系列活动，引导广大中小学生听党话、跟党走，开展爱国主义教育和理想信念教育。
4、在校园文化建设背景下，继续做好学校文化、班级文化和楼道文化宣传巩固工作，不断创新校园文化品位，提升班级管理内涵。
5、继续落实卫生检查常态化，采取平时检查与周五检查相结合的原则，发现问题及时解决，对于工作失误者严格按照制度执行。
6、加强安全教育、法制教育和心理健康教育，积极开展紧急疏散演练活动和安全教育日，不断提升学生的安全意识，创建平安校园。
三、主要措施
1、加强德育队伍建设。
抓好班主任队伍建设，做好班主任的跟踪指导工作，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任会议、班干部会议和班队会，不断提升班主任专业化成长，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。把班主任、班辅导工作的实绩作为评优的重要依据。
2、抓细抓实德育常规工作。
抓好养成教育，培养良好行为习惯。要利用班、队会课组织学生认真学习贯彻践行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。通过具体的强化训练，不断规范学生的行为习惯，重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。
3、开展丰富多彩的德育主题教育活动
三月校园文明礼仪教育月，重点做好开学第一课，全面落实教育部《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》，强化行为规范训练，规范学生日常行为习惯，增强广大学生的规则意识、文明意识和公民意识，提升学生的道德境界。注重养成教育的整体性，把养成教育分解和落实到教学、管理、服务等学校工作的各个环节。
四月爱国主题教育月，利用“清明节”开展烈士陵园祭扫活动，继承革命先烈的光荣传统，满怀爱国热情，努力学习，奋发向上。建党100年之际，组织学生读经典书籍、看优秀影片、讲英模故事，加强爱党、爱国、爱人民、爱社会主义教育，引导学生听党话、跟党走。
五月劳动教育月，推进劳动教育进程。充分发挥劳动综合育人功能，以“劳动”为主线，以“学生”为主体，全面加强劳动实践教育。注重“养中劳”，以日常生活劳动、服务性岗位劳动体验和模拟生产劳动为主导，注重日常值日劳动，家务劳动的实践。开展多种形式的社团活动，通过富有特色的十字绣、手工制作、排球、清扫垃圾等活动，对学生进行劳动教育和生态文明教育，丰富学生的业余生活,提高学生的综合素质。
五月开展研学旅行活动。总结2018、2019年研学旅行活动经验，做好2021年研学旅行活动的筹备工作。活动前做好充分的准备工作，成立活动领导小组，制订活动实施方案及活动注意事项，确定研学旅行路线。研学旅行让学生真正走出课堂、走出学校、奔向广阔的天地，去切身体会大自然的美，去感悟生活的意义和生命的价值。
六月以庆祝“六一”儿童节为契机，培养学生热爱生活，热爱学习。渗透心理健康教育，感恩教育等。表扬 “文明礼仪标兵”，并要求全校学生学习他们的为人处事、行为习惯、思想意识和团队精神，并落实到实际行动之中，使每位学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
4、安全教育狠抓不懈
充分利用国旗下演讲、晨会、班队会、紧急疏散演练、法制教育等渠道和方式，增强学生的自护自救意识和法制观念。通过学生自我教育、自我管理，树立学生的安全意识，教育和引导学生不涉及有害身心健康的电子游戏、网络影像，健康上网，加强交通安全教育，增强学生的防范意识。继续落实值周领导、安保值班和门卫带班安全管理，加强学生早晨、中午到校和课间活动玩耍安全监管，做到安全工作全覆盖。规范班级安全排查常态化，重点做好春夏季安全教育工作，严禁学生带零食、玩具、碎炮、危险性刀器具、火源进校园，为师生营造安全的学习环境。
5、加强心理健康教育，使学生形成健全人格
引导教师通过谈话激励、课堂渗透、环境熏陶等方式，做好学生的心理疏导，保证学生的心理健康，并抓住学生不同年龄阶段的不同心理和生理特点，重点做好离异家庭、贫困学生、智障学生和特殊性格学生的管理和教育工作。
6、三位一体，发挥整合优势。
加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
7、加强校园文化建设，巩固学校德育特色
通过校园文化、班级文化、楼道文化不断规范学生行为，陶冶学生的道德情操，促进学生的健康成长。通过班级文化、楼道文化、宣传栏、LED显示屏、板报、文化长廊等宣传阵地，充分营造浓厚的德育氛围。
2021年是中国共产党成立100周年，为落实立德树人的根本任务，学校将根据实际有计划的开展德育活动，始终坚持育人为本、德育为先，引导学生快乐学习，健康成长，全面发展。
江桥镇中心学校
2021年3月