吴冕桐 ‖ 猴子开超市（四年级）
猴子开超市
揭东一小四年级 吴冕桐
在希望森林里，住着一群动物。有一天，猴子小霖想开一家超市，于是它到城市买了许多吃的放在用香蕉叶做的篮子里。它在草地上搭了一间大木屋，上面还写着“小霖超市”几个大字。
“卖东西喽！卖东西喽！……”小狗刚好路过，想买4根骨头，便问了一句：“4根骨头几块钱？”“一共15元。”小狗给了小猴20元，小猴找了8块钱（插评：是小猴不会算术还是故意找错钱呢？还是作者自己不会算术呢？老师很好奇是什么原因。），小狗接过钱高高兴兴地走了。接着，小兔买了3根萝卜，小猴说11块钱，小兔给了20元，小猴只找了5块钱（插评：老师读到这里，茅塞顿开了！原来是小猴不会算术。），小兔生气地走了。过了会儿，又来了许多小动物……
过了好几天，没有动物来买东西了。小霖很疑惑，就问妈妈：“妈妈，为什么没有动物来买东西了？”妈妈想了想，说了一句：“是不是因为你找零钱找错了？你呀，要想开超市，要先去上学，会算术才行！”小霖觉得有道理，就去上学了。
过了两年，小霖又开起了超市。小动物们都到小霖那里买东西，生意很好。紧接着，小霖又开了几家超市，成了希望森林里的大富翁。
老谢同学的话
批改冕桐这篇作文的时候，老谢同学我有一点小激动，觉得四年级的学生写出这样的想象作文，很不错，因此给了很高的评价。评语是这样写的：“冕桐这篇作文写得真好，连老师都都差点被你带进阴沟里去了（具体插评）。你设计小猴找错钱导致超市没生意而让它感悟到要上学，这个情节非常好！结尾也做了总结，升华主题了，赞！”并告诉冕桐要发表她这篇作文。但后来在教研组讨论的时候，老师们却有不同的看法。其一：这个情节，网上作文多次出现，并即刻上网查找后发出来，以证实这个情节并非冕桐原创；其二，网上作文（或作文选）情节入文，这是一直被圆梦工坊唾弃的，这是“背作文”现象的具体体现。由此引发圆梦工坊教研组开展了好几场学术研讨。
这是网上作文截图
最终，老师们形成一致意见：“背作文”与“阅读”有本质差别，但小学生年龄小，阅历浅，很难区分阅读与背作文的差异，因此，在写作文的时候，不可避免地会将阅读而记忆的情节应用到自己的作文中，这应该允许。但如果是为了自己写作文而去背别人的范文，然后套作，则应该明确反对，以免助长歪风。
圆梦工坊作文训练都是现场作文，课后只是将现场作文打字上交，因此，排除学员在家上网抄作文的可能性。基于此，冕桐这篇作文便按计划发表了。
现行作文教学确实存在一个非常大的问题，就是缺乏写作素材。巧妇都难为无米之炊，何况小学生！缺乏写作素材的小学生又如何能写出好作文来呢？因此，如何解决素材来源，才是提高作文质量、提高作文教学水平应该解决的问题。
圆梦工坊作文课一直坚持的“走出书斋、走进自然、走入社会”便是解决小学生作文素材来源的有效尝试。大量的外出研学采风，便是解决素材来源的具体措施。而更多生活素材，家长的提醒与引导，资源才更丰富。希望家长能扛起这一责任来。若能如此，何愁孩子写不出好文来！
郑重声明