【七个老师】申春秀：作文修改之“添、换、删、调“的妙用
申春秀：中学高级教师，北京市朝阳区骨干教师，朝阳教育学会语文分会会员。有多年带初三的经验。她用阳光般的心态对待教育，用快乐的情绪感染学生。小小的讲台,笑语不断；小小的课堂，底蕴丰厚。她带领学生畅游文学的海洋，畅品智者的思想，畅谈个性的感受，畅想美好的未来。
编者按：有些学生往往将写作文和改作文割裂开来，认为写完作文就完事大吉了。至于批改、修改，那是老师的事，对老师批改后的作文也不去认真对待，往往是匆匆一瞥便束之高阁。要知道，作文写完还只能算是半成品，只有经过反复修改才能成为完整的作文。
所有的佳作，无不是作者用心修改的结果。
《红楼梦》曾“披阅十载，增删五次”，
列夫托尔斯泰也说过：“写作必须不怕反复修改，必须修改十次二十次才行。”
鲁迅的文章也是“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去”。
作文的修改既是写作的一部分，也是一种重要的能力，需要我们在写作中不断提高。多写而又能勤改，才能“悟”出写作之道，写作水平才能得以尽快地提高。
下面就让我们跟随申春秀老师一起来看看如何指导学生进行作文的修改：
学生完成作文，坐等老师批改。
我经常说“别啰嗦，注意语言要简练一些。”然后就会让学生回去修改。可每每看着学生冥思苦想/抓耳挠腮的样子，我真真切切地感觉到他们实在是无从下手。其实，修改语言不难，方法很多，可以借助添词（句）、换词（句）、删词（句）、调整句序等形式，达到完善文章语言的目的。
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通过词、句修改让文章更有条理
一、词语修改
原文：太姥姥安宁的离开世界已经四年了。在这不长也不短的时间里，我会经常想到她。每次想到她，我都十分伤心。我悲的是我失去了一个慈祥的长辈，一个家中的“宝”。
（《记忆中的太姥姥》节选，作者：苑怡菲）
修改：太姥姥安宁地离开我们已经四年了。每次想到她，我都十分伤心，因为我们失去的不仅仅是一位慈祥的长辈，更是失去了一个家中“宝”。
修改方法：
（1）“世界”换成“我们”，因为太姥姥的离开，对于我们来说，是无限悲痛的。
（2）删去“在这不长也不短的时间里，我会经常想到她。”四年的时间，无所谓长短，没有可衡量的标杆。
（3）加入一对关联词“不仅……更是”，递进关系，突出太奶奶是我们的“家中宝”，从而让失去的情感更增悲伤。
原文：由于我们和爷爷奶奶一直定居在北京，只有春节爷爷奶奶才会回山东一两天，从来不带我。直到七岁那年才第一次与长辈们见面。我是在一个院子里见到的太姥姥，具体在哪儿，怎样见得也不大记得了。只记得太姥姥坐在摇椅上，听着收音机，闭着眼在大柳树下躺着。银色的短发柔和地晃着。
（《记忆中的太姥姥》节选，作者：苑怡菲）
修改：我与太姥姥相见，是七岁那年，见面的详情已很模糊，只记得那是一个大院子，有一棵大柳树，太姥姥躺在摇椅上，闭着眼，听着收音机。银色的短发随着摇椅的起伏而晃动着。
修改方法：
（1）删去“由于我们和爷爷奶奶一直定居在北京，只有春节爷爷奶奶才会回山东一两天，从来不带我。”这句话从小作者的角度看来，是在为后文的叙事做铺垫，但是，我想，我们的全篇文章只有600字左右，若能把主要的文字部分分配给主要事件的描述上，是不是会更经济实惠一些。
（2）删去“与长辈们见面”，因为文章的题目是《记忆中的太姥姥》，所以，不是回忆与其他长辈见面的情形，而是专门回忆与“太姥姥”的第一次见面。
（3）调整句序。这一段中的句序实在有些混乱，显然，小作者在成文的过程中，并没有做事先的考量。
见面的时间：七岁；
见面时的环境：院子、大柳树；
见面时的道具：摇椅、收音机。
见面时的第一印象：银色的短发柔和，晃动着。
按照时间、环境、道具、印象顺序调整一下，是不是就顺畅了很多呢！
（4）缩减语句，使句子更加浓缩。用“很模糊”一个短语替代“具体在哪儿，怎样见得也不大记得了。”
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通过题目修改让中心更突出
写作要求：请以“记忆中的 ”为题，完成写作。
原文题目：《记忆中的童年》
原文：
我的记忆中，有一段时光是在老家度过的，虽是白驹过隙，但却是美好的。
小时候，我和妹妹总喜欢在墙后的桦树林里跑来跑去，做各种各样的游戏，那时候，整个桦树林都充斥着我们的欢声笑语，这一玩，便忘了时间。若是没有人来找我们，我们也不会回去。
鞋子在地上踩一踩，便扬起了黄沙，蒙上了一层土。也顾不得鞋子啦，以至于每次“疯玩”回家后，我们都是脏兮兮的，鞋子抖一抖，便磕下来许多土。妈妈和姥姥总说我们是“小泥人”，接着便是一阵大笑。
若是说到玩的地方，老家的小河旁可是个好去处。夏天，挽起裤腿和衣袖，踩着岸边的大块头鹅卵石在上面走，小河的水很清澈，能看到河底的沙石；小河的水很凉爽，能给我们带来整天的舒爽。
我喜欢轻轻的用手拂过水面，丝丝凉意划过指尖，我看着水底入了迷，陷入了无尽的遐想中：这里定然会有许多可爱，勤劳的小动物过来装点这条河吧，它们来給这条河做扫除，成了它们旅游栖息的地方，不然这条小河怎么会那么清澈呢？
（作者：巴茜，有删减）
修改方法：
半命题作文，要秉承着“小、细、精”的补充原则，这个小作者没有做到这点。“童年”一词的意思是“儿童时期；幼年”，指的是特定的一段时间，但小作者显然不是在写童年整段时期的喜怒哀乐，而是通过描写小时候在老家的那片树林、那条小河里的嬉戏玩耍，寄托对那段美好时光的怀恋和对家乡的思念之情。
所以只要修改一下题目，就能达到突出核心的目的了。
修改：《记忆中的小河》
其实，好文章一定是改出来的。
曹雪芹曾“披阅十载，增删五次”完成巨著《红楼梦》，我们只要勤写勤改，相信自己一定会写出好文章的。
关于一堂作文课：