可爱的家长

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可爱的家长

上午第一节，薛老师请假让我去代课，上课大约五分钟后，一个四十岁左右的男子轻轻推开后门，“有事吗？”面对着陌生的造访者，我下意识地问道。“老师，我是张浩的家长，我来听课。”陌生男子怯生生地说。“听课？”我稍一愣，立马又明白过来，这是我们轮值的家长。

张浩是坐在最后一排东南角的男生，今天他的同桌恰好没来，仿佛就是为张浩的家长预留似的。张浩是我的课代表，课堂上是一个闲不住的人，最大的优点就是爱举手回答问题，可是大多给你的是一些低级的错误。课下，作为课代表送作业特别的准时、认真，所有没交作业的学生，他都一个不少的汇报给我。所以，尽管他的成绩可能不是很好，我还是很喜欢这样的孩子。

目送着张浩家长坐到位置上，我又继续着我的讲课。张浩家长像学生一样瞪着眼看着黑板，听得比张浩还要投入。“谁知道雾的形成和露的形成分别发生了什么物态变化？知道的请举手。”我开始检测学生的掌握情况。张浩仍然埋着头，第一次他竟然没有举手，而他的父亲蠢蠢欲动，欲举又放。“姚琪，你来回答。”我边在教室转着，边提问着坐在第一排的好动的小男孩。“汽化、液化。”张浩家长就像他的孩子一样，伸长脖子，小声地嘟囔着、努力地表现着。我差一点忍俊不禁笑出声来，也没有听清姚琪给出的答案，站在教室中间，慌忙扭头面向黑板，向孩子们讲解着两个都是液化的原因。

下课了，我走到张浩家长面前，他告诉我，张浩是个急性子，想到哪说到哪，尽管经常说错，并希望我能从严要求他。我说“放心，这是做老师的职责，张浩是我的课代表，在成绩上，我们有过口头约定。”

如此关心孩子，配合学校工作的可爱的家长，我一定会尽力去教育我的学生，他的孩子。