小 崔 说 事

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小   崔   说   事

——记义马市一中学术领军人物崔松真

小崔,本名崔松真,一位八零后女孩,自从2002年从驻马店师专毕业至今,17年来,她始终奋战在教学的第一线,其中13年担任毕业班教学工作。今天我们就让她说说教育这些事。

一、敬业,是一个老师的本分。

2018年9月,刚刚产假归来的她,原本可以申请教八年级,但当她听说毕业班还差一个岗位时,她选择了以大局为重,从容的对年级校长说:“我上。”于是,一年来,你就经常会看见,家里学校,她不停穿梭的身影,三个班的物理课,她从不愿拉下一节。因为她经常说:敬业,是一个老师的本分,三尺讲台不大,但教师的责任重大,既然选择了这个岗位,就必须对得起自己的良心,对得起这个岗位。

二、精业,是一个老师的本心。

作为一名教师,不仅要能教课,更要会教课,会教好课。正因为如此,她深知终身学习应该成为一种常态,没有系统的知识结构,没有先进的教育理念,是不能胜任人这一工作的。于是,她利用业余时间自学,于2008年拿到了本科学历。2010年多媒体开始走入我们的课堂,面对这一高科技产品,为了用好它,她利用业余又开始不断地自我“充电”,周末,节假日经常看到她独自在摸索文字的编辑,课件的制作,现在的她,不论是编辑文档,还是制作课件,已然成了一个信息技术应用的高手。有的老师看到她经常伏案制作课件,就说:“不用课件你也能把课讲清楚,何必那么麻烦?她说:“我们不仅要把课讲下来,还要把它讲精,这样学生学起来更省劲,效果更好。”是呀,在她眼里,精业,是一个老师的本心,教育不仅仅是一项技术,更是一门艺术,她要让她的每一节课都成为精雕细琢的艺术品,思路清晰,充满朝气。

她是学校的教学骨干,又是学科带头人,义马市优秀教师、教学标兵。多次在县、市教研室组织的优质课赛讲中获奖。河南省优秀辅导员,多次辅导学生在河南省应用物理知识竞赛中获得一等奖。

三、乐业,是一个老师的志趣。

作为亲和力很强的老师,她随时注意为学生营造良好的学习氛围。说实在的,“物理”一直被很多学生认为是一个难学的科目,所以她与学生沟通思想,打消学生的学习顾虑,鼓励他们的每一次进步。课堂上,针对学生的实际情况,随时调整教学内容,保证学生学一点,理解一点,会应用一点。她相信,人都是有感情的,当你真心面对这些孩子时,他们的反馈也是积极的、热情的。

在课堂上,她善于扬长避短,用幽默的语言引领学生从生活走向物理,从物理走向生活,体会物理学科的快乐,进而爱上物理。她课堂教学追求原味真实,教学活动不刻意雕饰,遵循学科特点,注重学生生活体验,课堂中擅长从生活中的常识、现象入手,带领学生探究现象背后的本质规律,提高学生的科学素养,感悟“活学活用”的乐趣,努力打造“开心的课堂”。

她热爱自己的专业,热爱自己的事业,热爱自己的学生,她能把自己的这份快乐传递给每一个学生,尤其在转化后进生方面,她经常联系家长,做好双边教育,用师爱感化后进生,对差生进行“赏识教育”,在感情上不嫌弃,态度上不粗暴,而是循循善诱,因势利导,想尽一切办法寻找他们的“闪光点”。多年来,她所教的物理课,一直是学校的一块金字招牌。

四、勤业,是一个老师的态度。

作为物理教研组长,她很注意团结同事,帮助他人。不论是大教研还是小教研,从组织到记录,从研讨到示范,你总能看到她忙前忙后、乐此不疲的身影。不论是网上备课还是集体说课,她总喜欢把自己搜集到的信息早早发在群里。她知道教学反思是一名教师成长的捷径,平时再忙她也坚持反思自己每一节课的得与失,不仅包括自己的教、还有学生的学。作为主要成员,她参与三门峡市级规划课题《学生学习团队建设》、河南省级级规划课题《微课在物理集体备课和课堂教学中的应用研究》的研究并顺利结题。有人问她:“小崔老师,你这样辛勤,不觉得苦累吗?”她微笑着说:“苦乐不在客观的事,而在于主观的心。在忙碌中收获的快感更幸福!”

学生说,站在讲台上,她就像一杯沸腾的水,在不温不火中源源不断给我们能量。家长说,分到她们班,那真是一件中彩般的幸运,进入她的磁场,就意味着我孩子的物理将加速前进。同事说,和她在一起,就像拥有了一面可以叩问自己的镜子,缩小自己的不足,放大自己的强项。领导说,拥有这样的老师,就像拥有一座高速运转的核反应堆,相信她的能力,放心她的执着。

这就是我们的小崔老师,她就是这样一名牢牢扎根于一中教育沃土的人,她没有惊天动地的壮举,只有平凡琐碎的工作。十七年如一日,站稳三尺讲台,奉献青春,奉献激情,她正在用她的言行践行着:“把平凡的事情做好,就是不平凡”这句话。

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