阿雷吟诵讲堂（高）第九课《渔歌子》
阿雷吟诵讲堂（高）第九课《渔歌子》
吟咏诗词经典，传承中华文化！欢迎走进阿雷吟诵讲堂。感谢大家一直以来的倾听与陪伴！今天我们要吟唱的这首诗，是统编版五年级上册第七单元“日积月累”中的一阕词《渔歌子》。
一幅江南水乡的优美画卷
看到《渔歌子》这个词牌名，你立刻会想到什么？反正阿雷老师首先想到的是这首词一定与渔翁有关。那到底我们猜的是不是有些道理或者依据呢？我们还是先来读读这阕词吧：
渔歌子
唐 张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
西塞山前，那白鹭在自由地翱翔；江水中漂浮着瓣瓣桃花，给碧水平添了些许的鲜艳，肥美的鳜鱼欢快地游于桃花流水之中。头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣的渔翁，冒着斜风细雨，舍不得返回，希望再捕到更多肥美的鳜鱼。
首句“西塞山前白鹭飞”，“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔翁的悠闲自得。次句“桃花流水鳜鱼肥”，这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔翁的生活环境。三四句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，描写了渔翁捕鱼的情态。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。
作者是一位山水画家，据说他曾将《渔歌子》画成图画。确实，这阕词是富于画意的。苍岩，白鹭，鲜艳的桃林，清澈的流水，黄褐色的鳜鱼，青色的斗笠，绿色的蓑衣，色彩鲜明，构思巧妙，意境优美，使读者仿佛是在看一幅出色的水乡春汛图。
这阕词仅仅是写渔翁吗？其实，也是此时正过着隐居生活的张志和的一种自喻。他辞去朝廷官职，隐居于上水之间，游离于江湖之上，还自称为烟波钓徒。那渔翁还不就是一烟波钓徒乎？
一位倾情与水的烟波钓徒
张志和的诗词现存总共不超过12首，其中5首《渔歌子》，又名《渔父》《渔父乐》，开始就是民间的渔歌。咱们今天学的《渔歌子》，就是这5首中的第一首。
张志和放着朝廷的三品大官儿不做，偏偏钟情于江湖之上，更是自命封号烟波钓徒。
我们现在讨论一个问题，一个每个人都必须最终面临的问题，那就是如何离开这个世界！你们猜猜张志和是怎么离开这个世界的？听阿雷老师慢慢说来。
张志和是浙江金华人，但是因为父亲在京城做官，他其实是生在京城长安的。他自幼聪慧，三岁能读书，六岁做文章，且过目不忘。据说他七岁的时候，在翰林院玩耍，翰林院学士以锦林文集戏之，张志和过目成诵，传为佳话。唐玄宗听说这事后，轻质出题试考，其对答如流，玄宗甚是惊喜，赐优养翰岭院。
于是乎，开启了他的仕途，到肃宗时，张志和因平定安史之乱有功，被授予做金吾卫大将军，享正三品待遇。
两年后，张志和以“亲丧”为由，脱离官场，开启了他隐居山水间，游历江湖上的烟波钓徒生活。
现在讲到他的离世，据《续仙传》一书记载说：“真卿东游平望驿/志和酒酣/为水戏/铺席于水上独坐/饮酌笑咏/其席来去迟速/如刺舟声/复有云鹤随覆其上/真卿亲宾参佐观者/莫不惊异/寻于水上挥手/以谢真卿/上升而去”。
这段话什么意思呢？
唐大历9年秋冬，时任湖州刺史的颜真卿偕同门生、弟侄、宾客前来平望驿游览，大家饮酒作词，畅酣淋漓，张志和酒酣耳热，忘乎所以，飘然若仙，他乘兴要为众人表演水上游戏。他将坐席铺在水上，并坐上去，那坐席能在水上漂浮自如，左右来回，有行舟般的声音。霎时间，一群白鹤飞来，围绕着张志和委婉鸣叫，在岸上的人们无一不惊讶的。张志和向颜真卿摆摆手，以示谢意。最后，他与白鹤一起飞上云霄。
颜真卿为他撰碑铭说：张志和自沉于水。这就是他的归宿了。这是文人的调调，用句大白话来说：张志和是因为醉酒失足跌入湖中，溺水而死。
可怜烟波钓徒真的在湖中幻化为一缕烟波，离世而去啊！
一点吟诵方面的方法策略
现在，我们来讲一讲普通话吟诵中的文读语音。
其实，我们往往感觉有些古诗文里的一些字音和现在的字音是有区别的。举个最简单的例子：象棋中的“车”，我们怎么读？肯定读“jv”音呀，你要读成“che”,不让人笑掉大牙吗？其实这就是文读语音。
我们再说说大家耳熟能详的几句诗“远上寒山石径斜”，这里的“斜”怎么读，从古诗押韵而言，肯定要文读为“xia”阳平。但是有些老师就较真儿，那教参上明明写着就读“xie”,不读“xia”。在小学阶段，可能编辑们考虑到孩子们年龄小，对于这种文读语音不好掌握。其实按吟诵规矩就应该读“xia”。
那文读语音的规则是什么呢？一般记住这四条：
首先入声要读短，入声字一定要读出来。因为入声字太重要了，每一个字都有特殊的含义，在诗文中有特别的意义。而且要想读短，一定会加一个塞尾。这样大部分的意思就表达出来了。比如“李白乘舟将欲行”，“白”仄声变平声的问题，要读短，并且只读半拍。
其次是格律读准。就像上面那句话，如果仄声字正好处在格律的位置，就是二、四、六这样的位置，当它影响到格律的时候，就要把它读准，恢复原来的声调。如果在一、三、五的位置上，不影响到格律，就按照今天的读。
第三是叶韵从宽。什么是叶韵？汉诗是押尾韵的，很多诗当时是押韵的，现在不押韵了，而我们不知道当时那个字读什么音。我们就估摸着前面那个韵字的音，把后面这个字的韵母改成前面那个字的韵母，朱熹管这个叫叶韵。比如：“敕勒川、阴山下，天似穹庐，笼盖四野。”前面“下”读“xia”，后面“野”读“ya”。吟诵要尽量押韵。能押到什么程度就押到什么程度，押不到就算了。
第四是破读从传。所谓破读，就是突破今音的读法。因为某字在古诗文里的义项现在没有了，所以要部分恢复古音，以强调其正确的含义。比如，我们读“心宽体胖”，这里的“胖”读古音“pan”阳平，但其他三个字不读古音。
一曲斜风细雨的渔翁之歌
我们应该了解一下这阕词的创作背景：
唐代宗大历七年（772）九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。张志和驾舟往谒，时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首，这首词是其中之一。这首词于宪宗时一度散失，长庆三年（823），李德裕访得之，著录于其《玄真子渔歌记》文中，始流传至今。
这阕词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。词中更吸引读者的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。而这既体现了作者的艺术匠心，也反映了他高远、冲澹、悠然脱俗的意趣。
显然这是词中的小令，用的是“微”韵，其特点有飘动、稀薄之意。拖长的音均有延展之感，读高的字都有强调之感。可以说这首小令，每句的语音都呈现从开口到闭口的趋势，，也适应词的意象由动转静，由远及近。整个词的情绪也是由动到静、由物及我的。
让我们一起试着吟唱一下这首小令吧。